Em formação

O que é conhecido e como pode ajudar uma pessoa?

O que é conhecido e como pode ajudar uma pessoa?

Uma festa conhecida é:

… Festa da faculdade realizada no início do semestre onde os alunos têm a oportunidade de se conhecerem. (fonte)

Como essa festa é sempre realizada em escolas diferentes na maioria dos países, me fez pensar se seu objetivo vai além do que apenas se divertir, ou conhecer a Universidade.

Como essa festa ajuda uma pessoa pessoal / profissionalmente? Qual é o objetivo principal desta festa, além de se divertir?


Resposta curta
Conhecer no início de um novo estudo pode ajudar a construir uma rede de amigos. Os amigos podem oferecer apoio mental em momentos difíceis, podem estimulá-lo nos estudos, você pode discutir o dever de casa com eles e pode apenas passar o seu tempo livre com eles para (recarregar) antes do novo semestre. Amigos não são apenas divertidos, eles são uma necessidade para uma espécie animal social como Homo sapiens. Por outro lado, os amigos também podem induzi-lo a faltar às aulas, não fazer sua lição de casa e focar nas coisas "erradas" da vida, como drogas. Vai para os dois lados.

Fundo
As redes sociais podem impactar nossa saúde, felicidade, riqueza, emoções e até mesmo bem-estar físico. Estudantes universitários passam muito tempo com seus amigos. Uma estimativa sugere que o estudante universitário médio gasta apenas 15 horas por semana em sala de aula, mas 86 horas por semana com seus amigos.

Os calouros não têm mais os pais constantemente orientando-os ou controlando-os. Esse é um dos motivos pelos quais amigos que dão apoio são uma parte importante da vida social de uma pessoa durante esse período. Esses amigos na verdade se transformam em famílias de alunos durante a faculdade. Durante este período, os amigos são tudo; eles costumam ser os laços mais próximos que os alunos jamais estabelecerão e, às vezes, todo o sistema de apoio (fonte: Weisman).

Foi demonstrado que diferentes pessoas geram diferentes tipos de redes. McCabe mostrou, em uma amostra relativamente pequena de alunos, que existem cerca de três tipos (McCabe, 2016):

  1. "Tight-knitters" têm um único grupo de amigos íntimos.
  2. Os "compartimentalizadores" têm um monte de grupos de amigos não relacionados (por exemplo. um grupo de amigos na universidade e outro num clube desportivo).
  3. "Samplers" têm amizades cara-a-cara com indivíduos que não necessariamente se conheciam.

Agora, por que isso é importante? Todo intrincado relatando ter amigos que forneciam motivação e apoio acadêmico acabou se formando. Entre os que disseram não ter esse apoio e os amigos os distraíram dos trabalhos escolares, apenas metade conseguiu se formar em seis anos.

Compartimentalizadores e amostradores corriam o risco de ficar 'divididos' entre grupos de contatos sociais e poderiam experimentar isolamento social (fonte: NPR).

Referência
- McGabe, conectando-se na faculdade. Como as redes de amizade são importantes para o sucesso acadêmico e social. University Chicago Press (2016)


Como ajudar alguém que está passando por um momento difícil

Quando alguém está tendo dificuldades, podemos não saber como ajudar. Queremos entrar em contato. Mas ficamos preocupados se fazermos ou dizermos coisas erradas. Portanto, não fazemos nada. Ou talvez tenhamos um histórico de dizer ou fazer coisas erradas. De qualquer forma, o resultado é o mesmo & mdash que guardamos para nós mesmos.

A psicoterapeuta Lena Aburdene Derhally, MS, LPC, trabalhou em oncologia durante anos. Ela observou que a melhor maneira de apoiar alguém que está sofrendo é simplesmente estar presente.

O mesmo é verdadeiro para a maioria das coisas contra as quais alguém está lutando & mdash, quer seu amigo esteja tendo problemas conjugais, seu primo tenha abortado ou um conhecido se exponha a estar sobrecarregado.

Jennifer Kogan, LICSW, psicoterapeuta em Washington, D.C., enfatizou a importância de ouvir com empatia. Empatia é a chave para relacionamentos significativos. E é uma habilidade que podemos aprender. Kogan citou os quatro atributos da empatia, identificados pela acadêmica de enfermagem Teresa Wiseman. A pesquisadora e autora do best-seller Bren & eacute Brown incorporou a definição de Wiseman & rsquos em seu próprio trabalho. Brown escreve sobre empatia em seu livro Achei que era só eu (mas não é): Dizendo a verdade sobre perfeccionismo, inadequação e poder.

  • Ver o mundo como os outros o veem. De acordo com Brown, & ldquowe deve estar disposto a reconhecer e reconhecer nossas próprias lentes e tentar ver a situação que alguém está experimentando através de suas lentes. & Rdquo
  • Não fazer julgamentos. “Julgar tornou-se uma parte tão importante de nossos padrões de pensamento que raramente temos consciência de por que e como o fazemos”, escreve Brown. No entanto, o julgamento cria distância e desconexão, disse Kogan. O não julgamento é uma habilidade que podemos praticar. Tudo começa conosco. Por exemplo, podemos praticar não julgar, abraçando a nós mesmos quando cometemos erros ou não correspondemos às nossas expectativas, disse Kogan. Também podemos praticar o falar conosco mesmos com compaixão e perceber que os outros estão passando por momentos difíceis como nós, disse ela.
  • Compreender os outros sentimentos. Para compreender os sentimentos de outra pessoa, devemos estar em contato com nossos próprios sentimentos, escreve Brown. É importante compreender as emoções. Mas também é importante deixar de lado nosso próprio & ldquostuff & rdquo ou nossa própria opinião ao criar empatia, disse Kogan. Concentre-se no que a pessoa está sentindo.
  • Comunicar sua compreensão sobre os sentimentos deles. Brown compartilha este exemplo no livro: Seu amigo diz a você que sente que o casamento dela está desmoronando. Esses tipos de respostas don & rsquot transmita empatia: & ldquoOh, não, você e Tim são um ótimo casal & mdash, tenho certeza de que tudo ficará bem & rdquo ou & ldquoPelo menos você tem um casamento. John e eu não temos um casamento de verdade há anos. & Rdquo Essa resposta transmite empatia: & ldquoI & rsquom realmente sinto muito & mdash que pode ser um lugar muito solitário. Há algo que eu possa fazer? & Rdquo Da mesma forma, se seu amigo está passando por um rompimento, Derhally sugeriu ouvir e dizer: & ldquoIsso parece muito difícil. Lamento que esteja sofrendo tanto. & Rdquo De acordo com Brown, em geral, & ldquo pelo menos & rdquo & rsquot empático. Aqui está outro exemplo: & ldquoEu tive um aborto espontâneo. & Rdquo & ldquoPelo menos você sabe que pode engravidar. & Rdquo

Essas são outras estratégias úteis e não tão úteis de suporte.

Esteja curioso sobre a coisa certa.

O psicólogo Dan Griffin, Ph.D, trabalhava com uma família cujo pai foi acusado de um crime terrível. Durante uma sessão, uma das crianças adultas mencionou um ditado irlandês mais ou menos assim: Se a pessoa está apenas interessada na história, ela não sabe que é seu amigo. Se eles estão interessados ​​em você, eles estão. Em outras palavras, para ser verdadeiramente solidário, concentre-se em como a pessoa está se saindo. Não pergunte pelos detalhes sujos ou sórdidos.

Pense no que & rsquos ajudou & mdash e não ajudou & mdash você.

Griffin sugeriu escolher três situações em que você precisava de ajuda e recebeu o tipo certo de ajuda. Quais foram os fatores de suporte comuns? Talvez a pessoa estivesse totalmente presente e não tenha julgado você. Talvez eles tenham indicado um recurso útil para você. Talvez tenham trazido comida ou flores. Talvez eles tenham sentado com você enquanto você processava sua dor.

Além disso, considere o que não foi tão útil. Talvez eles tenham direcionado a conversa para si mesmos e seus problemas. Talvez eles tenham se concentrado em mexer no telefone ou assistir TV.

Claro, todo mundo é diferente. Mas pensar sobre o que & rsquos ajudou você e o que não & rsquot pode ser um bom lugar para começar, disse ele.

Evite revestimentos de prata.

“Uma coisa que não devemos fazer é tentar criar foros de prata ou tentar consertar algo com palavras”, disse Derhally. Ela lembrou que durante seu tempo de trabalho com oncologia, era realmente difícil para as pessoas ouvirem afirmações como "tudo acontece por uma razão". Não é necessário inventar "palavras de sabedoria", disse ela.

Evite dar conselhos.

A menos que você peça, evite dar conselhos, disse Kogan. Quando você dá um conselho, você deve comunicar o que a outra pessoa deve fazer em vez de dar-lhe espaço para discutir como se sente, disse ela. & ldquoPor este motivo, dar conselhos muitas vezes encerra a conversa porque a pessoa não se sente ouvida. & rdquo

Verifique regularmente.

Deixe a pessoa saber que você deve estar pensando sobre ela e que está disponível se ela quiser conversar, disse Derhally.

Novamente, a melhor coisa que você pode fazer por alguém que está lutando com qualquer coisa é ouvir. Dê a eles toda a sua atenção. Largue os gadgets. Como disse Griffin, deixar o telefone em outra sala é um pequeno gesto com um significado profundo.

É muito fácil se deixar levar pela vontade de dizer a coisa certa, especialmente se você já errou antes. Mas, como Kogan disse, é perfeitamente normal dizer: & ldquoEu apenas não sei o que dizer, mas estou aqui para ajudá-lo. & Rdquo


Este é um hack que estamos ansiosos para experimentar, considerando como é fácil esquecer as coisas hoje em dia. Se você está sem seu telefone para configurar alertas e alarmes com facilidade, pense em fazer o que você precisa se lembrar de fazer enquanto faz algo particularmente incomum. Isso ajudará a emparelhar a memória com aquela coisa incomum, então você notará isso mais tarde.

Por exemplo, se você precisa se lembrar de levar o lixo para fora antes de dormir, coloque seu travesseiro em algum lugar inesperado, como ao pé da cama. Quando você entrar no quarto e notar o travesseiro, perceberá que é hora de tirar o lixo também.


A psicologia por trás dos relacionamentos tóxicos

Você já conheceu alguém & mdash um amigo, um membro da família ou um conhecido & mdash que essencialmente grudou em um relacionamento romântico que não é saudável? E quando eu digo pouco saudável , Não estou referenciando discórdia circunstancial e solavancos na estrada, isso é mais uma falta de compatibilidade inerente onde perturbador, ou mesmo perturbador , problemas acontecem. Provavelmente, muitos de nós já ouvimos relatos de relacionamentos tóxicos que continuam a persistir.

Concedido, como um estranho, nunca sabemos realmente como é outro relacionamento no dia-a-dia, nem temos conhecimento de suas intimidades emocionais em um nível mais profundo, entretanto, a & lsquo; perspectiva do forasteiro & rsquo também nos permite ouvir e observar de um lousa limpa de um lugar de clareza.

Quer se trate de um caso triste e infeliz de abuso emocional, ou se você sempre ouve (de uma ou ambas as partes) que existem diferenças fundamentais e problemas crônicos reais, esses relacionamentos românticos não se dissolvem necessariamente. Na verdade, eles podem impulsionar cada vez mais longe, mais e mais fundo em um abismo, tornando o mero ato de seguir em frente bastante desafiador com o passar do tempo.

Na medida em que por que & mdash por que ele / ela permanece em um relacionamento que parece fomentar a miséria e criar imensa tensão e estresse - bem, há várias razões psicológicas por trás de ficar parado e não optar pelo término.

Tendo a descobrir que o medo é frequentemente um grande componente para permanecer em um relacionamento doentio. (Quer a pessoa no relacionamento doentio fale abertamente sobre isso ou varra para baixo do tapete.) Na maioria das vezes, há questões emocionais arraigadas que precisam ser enfrentadas. Algumas pessoas têm muita dificuldade em ficar sozinhas com elas mesmas e não ter a companhia de uma outra pessoa significativa, portanto, mesmo uma situação problemática supera os medos e desconforto de não estar em um relacionamento. Somente o indivíduo envolvido pode confrontar seus medos e ansiedades e examinar por que eles obedeceram a eles em primeiro lugar, na esperança de poder superar tais contratempos e padrões.

A baixa autoestima é outro fator atraente nessas situações, e a famosa linha de As vantagens de ser invisível ( um ótimo filme e uma história poderosa de amadurecimento) imediatamente vem à mente : & ldquowe aceitar o amor que achamos que merecemos . & rdquo Muitos ficam estagnados nesses cenários preocupantes quando não se defendem quando não acreditam sinceramente que merecem mais do que aquilo que lhes é dado.

"A pesquisa recente mostra que perceber alternativas ruins para o relacionamento aumenta a probabilidade de ficar com um parceiro indesejável", escreve Madeleine A. Fug & egravere, PhD, em um artigo de 2017. & ldquoMulheres com baixa auto-estima percebem menos alternativas desejáveis ​​para seus relacionamentos atuais. & rdquo

Investimento e amor são outros motivos, de acordo com Fug & egravere. Quanto mais tempo uma pessoa investe emocionalmente em um relacionamento (mesmo que seja negativo), mais a pessoa perseverará para tentar fazê-lo funcionar (mesmo que não tenha sido trabalhando , resultando em um ciclo complicado). E porque ainda há apego e amor básicos em tais relacionamentos, qualquer autoconsciência, qualquer verdade intelectual, é deixada de lado, e suas escolhas tornam-se fortemente regidas por suas emoções.

Eu também gosto de me dirigir pessoalmente outro lado de relacionamentos tóxicos, e esse é o lado que pode afetar o forasteiro, que pode afetar você ou a mim. Por mais que queiramos estar presentes para aqueles que conhecemos em relacionamentos tóxicos, também podemos precisar criar barreiras para nós mesmos.

E embora eu não esteja sugerindo que excluamos ninguém por completo, acho que é importante dar um passo para trás, às vezes. Se nós temos sido uma caixa de ressonância por anos, se temos ouvido facetas perturbadoras por horas a fio, oferecendo insights, apenas para perceber que nada parece estar mudando, que a outra pessoa é intelectualmente autoconsciente, mas ainda justifica o relacionamento, então pode muito bem se tornar um pouco cansativo para nós, os ouvintes. Por mais desconfortável que possa ser, pode chegar um momento em que temos de deixar a pessoa saber que temos que deixar o assunto de lado a fim de reduzir nosso próprio estresse em relação ao relacionamento problemático. (Afinal, o autocuidado é fundamental.)

Podemos encontrar pessoas que estão em relacionamentos tóxicos, pessoas que estão presas em situações profundamente negativas, mas que permanecem nelas devido a medos, problemas de auto-estima e trajetórias emocionais complicadas. Infelizmente, o ouvinte do outro lado pode ter que estabelecer limites se essas situações se tornarem muito desgastantes.


Conhecimento

As pessoas costumam distinguir entre um conhecimento e um amigo, sustentando que o primeiro deve ser usado principalmente para se referir a alguém de quem não se é especialmente próximo. Muitos dos primeiros usos de conhecimento estavam na verdade em referência a uma pessoa com quem se era muito próximo, mas a palavra agora é geralmente reservada para aqueles que são conhecidos apenas ligeiramente.

Conhecimento é frequentemente encontrado emparelhado com assentindo. Embora acenando com a cabeça conhecido parece que descreve uma pessoa que é conhecida apenas o suficiente para acenar com a cabeça, tende a ser usado em vez de se referir a uma coisa ou campo com o qual se tem uma pequena quantidade de conhecimento ou familiaridade (e este é o significado que a frase teve desde a sua introdução à língua no início do século XIX).


Culpando a Vítima

Culpar a vítima refere-se à tendência de responsabilizar as vítimas de eventos negativos por esses resultados (Ryan, 1971 Eigenberg e Garland, 2008). Embora a culpa da vítima possa ocorrer em uma variedade de situações, parece ser particularmente provável em casos de agressão sexual (Bieneck e Krah & # x00E9, 2011). Os agressores tendem a ser considerados mais culpados pela agressão sexual do que as vítimas (ver Grubb e Harrower, 2008), mas as vítimas também são culpadas, em um grau que varia substancialmente dependendo das características da agressão, da vítima e do observador.

Atualmente, há pouco consenso sobre os preditores de culpabilização da vítima (ver Grubb e Harrower, 2008 Grubb e Turner, 2012). Na verdade, a literatura de agressão sexual parece oferecer apenas uma conclusão clara: as vítimas de estupro por estranho são as menos propensas a serem culpadas por suas vítimas de estupro marital são muito mais prováveis ​​de serem consideradas culpadas (Ewoldt et al., 2000 Monson et al., 2000). Comparações diretas entre estupro por estranho e estupro por alguém conhecido normalmente encontram menos culpa no primeiro caso (Amir, 1971 Calhoun et al., 1976 Donnerstein e Berkowitz, 1981 L & # x2019Armand e Pepitone, 1982 Janoff-Bulman et al., 1985 Tetreault e Barnett, 1987 Muehlenhard e Hollabaugh, 1988 Bridges e McGrail, 1989 Quackenbush, 1989 Pollard, 1992 Hammock e Richardson, 1997 Sinclair e Bourne, 1998 Krah & # x00E9 et al., 2007 Grubb and Harrower, 2008 Bieneck e Krah & # x00E9, 2011 Droogendyk e , 2014 McKimmie et al., 2014 Ayala et al., 2015 Stuart et al., 2016, mas ver Persson et al., 2018). Além disso, as vítimas de estupro por alguém conhecido são menos culpadas do que as vítimas de estupro marital (Ferro et al., 2008). Em suma, conforme a vítima e o agressor se tornam cada vez mais familiares e romanticamente envolvidos, a culpa da vítima aumenta (Bridges, 1991 Simonson e Subich, 1999 Krah & # x00E9 et al., 2007 Bieneck e Krah & # x00E9, 2011 Pederson and Str & # x00F6mwall, 2013, mas ver McCaul et al., 1990 e Klippenstine et al., 2007).


Lidando com clientes desafiadores

Embora o médico particular da área de Seattle Kirk Honda, PsyD, tenha sido psicoterapeuta por 15 anos, um cliente hostil levou apenas alguns minutos para fazê-lo questionar sua própria competência.

Ele estava trabalhando com dois pais e sua filha, quando o pai começou a atacar Honda, fazendo comentários hostis sobre suas habilidades como terapeuta. A filha logo se juntou a eles. "Em 15 minutos, eles destruíram completamente minha auto-estima", diz Honda, que preside o programa de terapia familiar e para casais na Antioch University, em Seattle. "Comecei a ter um mini ataque de ansiedade. Comecei a suar. Não conseguia pensar direito. Quase corri para fora do escritório."

Embora a mãe tenha intervindo para defender Honda e eles eventualmente consertassem seu relacionamento terapêutico, a experiência o deixou abalado. Ele não está sozinho. Os psicólogos às vezes enfrentam clientes com transtornos de personalidade que os levam a atacar, por exemplo. Outros clientes podem ser apenas rudes. Alguns - estejam eles em tratamento determinado pelo tribunal ou empurrados para terapia por cônjuges ou pais - simplesmente não querem fazer terapia. Clientes desafiadores também não são um problema apenas para psicólogos clínicos e de aconselhamento. Psicólogos forenses, como os que trabalham como coordenadores parentais pós-divórcio, também podem enfrentar hostilidade.

Responder da maneira errada - seja empurrando para trás no cliente ou recuando - pode atrapalhar o progresso do cliente, dizem Honda e outros. Mas, eles acrescentam, há maneiras de usar interações desagradáveis ​​para realmente melhorar o tratamento.

Como os psicólogos podem responder com eficácia a clientes desafiadores? Aqui está um conselho de profissionais que facilitaram encontros estressantes com seus clientes:

Acalme-se. Ao se deparar com um cliente ou situação desafiadora, você não quer agravar a situação reagindo da mesma maneira, diz Honda. Em vez de lutar, esteja ciente de seu estado emocional e físico, como o coração disparado, adrenalina em alta, confusão e pavor, diz ele. Quando o pai e a filha começaram a gritar com ele, por exemplo, Honda colocou as mãos na cabeça e pediu que parassem de falar por alguns minutos para que ele pudesse se acalmar. Sem esse tempo, ele diz: "Eu sabia que não seria capaz de ser construtivo".

A meditação mindfulness pode ajudar os psicólogos a se prepararem para a ansiedade, frustração e raiva que os clientes desafiadores provocam, diz o psicólogo Mitch Abblett, PhD, diretor executivo do Instituto de Meditação e Psicoterapia de Boston. Por meio da prática diária da atenção plena, os médicos podem aprender a perceber as sensações que surgem no corpo e os pensamentos que surgem na mente sem julgamento. Eles também podem ter em mente os valores essenciais que sustentam a terapia. “Se você se conectar com esses valores, isso pode ajudá-lo a superar alguns desses momentos carregados”, diz Abblett.

Expresse empatia. Não discuta ou dê desculpas, diz Honda. Em vez disso, valide os sentimentos do cliente dizendo: "Você está com raiva de mim porque ..." e perguntando "Estou ouvindo direito?" E mesmo que não pareça justo, diz Honda, peça desculpas, dizendo ao cliente que sente muito por algo que você fez o deixou irritado ou que ele acha que você não é competente para fornecer os serviços de que necessita. "Isso não só pode ajudar a amenizar a situação, mas também pode promover o objetivo final de fornecer terapia", diz ele.

Mas tenha em mente que expressar empatia tem que ser feito da maneira certa, ou clientes desafiadores podem ver isso como falso, diz Stanley L. Brodsky, PhD, professor emérito de psicologia na Universidade do Alabama em Tuscaloosa, que também tem um consultório particular. “Clientes difíceis e desconfiados podem ser desencorajados por expressões de empatia”, diz ele. "É preciso conquistar o direito de ter empatia com esses clientes e evitar expressões clichês."

A compaixão pelo cliente também deve ser acompanhada de consequências, acrescenta Abblett. “Esta não é uma abordagem passiva de arco-íris e unicórnios”, diz ele. Reconheça a emoção que está impulsionando o comportamento do cliente, depois enfatize que não é aceitável que ele faça ameaças ou xingamentos, se recuse a pagar por serviços ou simplesmente não apareça, diz ele.

Resistência de reformulação. "Alguns clientes dizem que realmente querem mudar, então lutam cada centímetro do caminho para garantir que não o façam", diz Fred J. Hanna, PhD, que dirige o programa de educação e supervisão de conselheiros na Adler University em Chicago e também é um professor associado da Universidade Johns Hopkins. Mas não resista à resistência, diz Hanna. “Quando o cliente está resistindo ao terapeuta e o terapeuta começa a ficar irritado com o cliente, então você tem duas pessoas resistindo uma à outra”, diz ele. "Isso não é terapia que se chama guerra." Em vez disso, sugere Hanna, elogie a resistência do cliente. "Eu digo: 'Se você trabalhar tão arduamente para tornar sua vida melhor quanto faz para garantir que nada mude, você poderá ser extraordinariamente bem-sucedido'", diz ele. Se um cliente pragueja contra ele, Hanna expressa sua admiração pelo cliente que se defende. Fazer isso, diz ele, ajuda os clientes a verem que seus terapeutas os entendem.

Pelo menos a grosseria dá a você algo com que trabalhar, acrescenta Brodsky. Digamos que um cliente ataque a aparência de um psicólogo. Não reaja negativamente, diz Brodsky. Em vez disso, incentive o cliente a dizer mais sobre por que você é tão pouco atraente. “Depois de fazer isso, você está realmente falando”, diz Brodsky. Além disso, se os clientes são rudes com os terapeutas, geralmente eles são rudes com outras pessoas em suas vidas. “Isso permite que você explore o que eles fizeram para afastar outras pessoas”, diz Brodsky.

Cultive a paciência. Os psicólogos devem se esforçar para ser pacientes não apenas com os clientes desafiadores, mas também com eles mesmos, diz Sarah A. Schnitker, PhD, professora associada de psicologia no Fuller Theological Seminary em Pasadena, Califórnia. Sua pesquisa revelou duas estratégias que podem ajudar os psicólogos a cultivar mais paciência. Uma é a meditação da bondade amorosa, na qual os praticantes dirigem desejos de boa sorte a si mesmos, aos amigos e à família, até mesmo a seus inimigos. A outra estratégia é a reavaliação ou pensar sobre as situações de novas maneiras. Se um cliente está frustrando você, lembre-se do quadro geral - que a terapia está ajudando a suportar o fardo da dor de outra pessoa, diz Schnitker. "Você pode pensar: 'Isso está me ajudando a me testar como clínico' ou 'Isso está me ajudando a desenvolver a paciência, uma virtude que posso usar em minha própria vida'."

Procure o apoio de seus colegas. Os psicólogos podem sentir muita vergonha quando estão tendo problemas com os clientes, diz Honda. “Um grande motivo para isso é porque as pessoas não falam o suficiente sobre suas dificuldades”, diz ele. "Eles pensam que são os únicos." Compartilhar histórias de clientes desafiadores com outros profissionais de saúde mental - respeitando a confidencialidade - pode não apenas ajudar a acabar com esse isolamento, mas também levar a sugestões construtivas sobre como lidar com esses desafios.

Também pode ser útil obter uma segunda opinião consultando sobre casos específicos com colegas que estão "fora da briga", diz Matthew J. Sullivan, PhD, um clínico particular em Palo Alto, Califórnia. "Você pode entrar em contato com eles quando estiver se sentindo confuso ou inseguro sobre algo que fez", diz ele. Até um telefonema rápido com um colega pode ajudar.

Considere terminar o relacionamento. Os clientes que consideram um psicólogo péssimo no trabalho têm todo o direito de questionar credenciais, contestar decisões terapêuticas ou mesmo decidir terminar o relacionamento, diz Honda. Às vezes, ele diz, "simplesmente não é uma boa combinação".

Também é normal que um psicólogo termine o relacionamento, diz Abblett. “Falo sobre como parece que não estamos na mesma página sobre nossas expectativas em relação ao trabalho e nossas responsabilidades mútuas”, diz ele. Abblett descreve quais são suas próprias responsabilidades para com o cliente e, em seguida, pergunta ao cliente se as está cumprindo. Ele então diz ao cliente o que ele precisa dele. “Se isso não puder acontecer, podemos precisar conversar sobre um encaminhamento para outra pessoa”, diz Abblett.

Leitura adicional

Paciência e Auto-Renovação
Schnitker, S.A., Blews, A.E., & amp Foss, J.A.
No livro: Guia do clínico para a autorrenovação: conselhos essenciais do campo, 2014

Estratégias para trabalhar com clientes difíceis
Sullivan, M.J. No livro: Parenting Coordination in Post-Separation Disputes: A Comprehensive Guide for Practitioners, 2014

O calor do momento no tratamento: gerenciamento consciente de clientes difíceis
Abblett, M., 2013


Diferença entre amigo e conhecido

É muito importante perceber a diferença entre amigo e conhecido se você quiser saber quem são seus amigos verdadeiros. Um conhecido é alguém que você conhece e com quem passa algum tempo ocasionalmente. Um amigo é uma pessoa com quem você tem um forte vínculo de afeto mútuo. A amizade é sempre mais profunda e íntima do que o simples conhecimento. o principal diferença entre amigo e conhecido é que amigos são muito próximos e conhecem os detalhes íntimos uns dos outros, ao contrário de conhecidos. O desenvolvimento da amizade leva tempo, e um conhecido pode se tornar um amigo depois de algum tempo.

1. Quem é um amigo? & # 8211 Definição, significado e características

2. Quem é um conhecido? & # 8211 Definição, significado e características

3. Diferença entre amigo e conhecido & # 8211 Comparação de significado e características


Rapto de crianças: uma teoria do comportamento criminoso

Este é um artigo que acabei de terminar esta semana sobre rapto de crianças. É minha teoria sobre esse comportamento criminoso. É um total de 23 páginas (com página de rosto, resumo e referências). Foi muito interessante escrever. Espero que você também ache interessante ler! Como sempre, este é o meu trabalho, então não roube / copie / plagie. Obrigado!

O rapto de crianças é um crime grave, falsamente considerado uma epidemia nos Estados Unidos (Shutt et al., 2004). O rapto de crianças representa apenas 2% de todos os crimes violentos contra crianças e adolescentes (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Existem dois tipos principais de abdução de crianças, a saber, abdução familiar e abdução não familiar, e cada tipo envolve diferentes fatores causais, fatores de desenvolvimento e diferentes motivos, porque diferentes tipos de agressores tendem a cometer cada uma dessas abduções (Boudreaux et al., 1999 Erikson & amp Friendship, 2002 Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Algumas motivações sugeridas de maneira geral foram as necessidades de homeostase, controle, ordem e significância. Rapto de crianças não é algo para se tomar de ânimo leve e com a pesquisa apresentada neste artigo, o autor espera esclarecer os criminosos usuais, as motivações típicas, o que esperar durante uma investigação típica de rapto familiar ou não familiar e quais medidas preventivas estão disponíveis .

Palavras-chave: criança, adolescente, abdução, tipologia, motivo, família, não familiar, sequestro

Rapto de crianças: uma teoria do comportamento criminoso

Em 31 de julho de 1994, o corpo sem vida de Megan Kanka, de 7 anos, foi encontrado em um New Jerseypark local (Hennessey, 1994). Ela foi sequestrada, assassinada e deixada em uma área devastada, o pior pesadelo de seus pais. O público americano está bem ciente do risco de rapto de crianças, mas o que não percebe é que o rapto de crianças é, na verdade, um evento raro. O rapto de crianças representa menos de 2 por cento de todos os crimes violentos contra crianças denunciados à polícia (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Na verdade, sequestros familiares são muito mais comuns do que sequestros por estranhos, mas a mídia sensacionalizou tantos casos de abdução por estranhos que os cidadãos acreditam que o rapto por estranhos está aumentando que é uma espécie de epidemia (Shutt, Miller, Schreck, & amp Brown, 2004 ) Shutt et al. relatam, entretanto, que não há evidências de epidemia. Essas pequenas porcentagens de abduções por estranhos ainda aterrorizam nossa nação, e com razão. A ideia de um estranho pegando e machucando uma criança é aterrorizante para qualquer pai e para o público em geral. Este artigo irá definir o sequestro de crianças, discutir a prevalência de cada tipo, o que motiva os agressores de cada tipo e, por último, discutir que tipo de planos de prevenção e intervenções existem para casos de abdução de crianças.

Definição e Estatística

Existem dois tipos de abduções de crianças, a saber, abduções familiares e abduções não familiares (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Rapto de família é definido como:

a tomada ou manutenção de uma criança por um membro da família em violação de uma ordem de custódia, um decreto ou outros direitos de custódia legítimos, onde a tomada ou manutenção envolveu algum elemento de ocultação, fuga ou intenção de privar um guardião legal indefinidamente da custódia privilégios. (Hammer, Finkelhor, & amp Sedlak, 2002, pp. 2)

Este é o tipo mais comum de rapto de crianças, representando 49% de todos os crimes de sequestro relatados. Os sequestros não familiares ocorrem quando um criminoso que não é um membro da família:

pega uma criança pelo uso de força física ou ameaça de lesão corporal ou detém uma criança por pelo menos 1 hora em um local isolado pelo uso de força física ou ameaça de lesão corporal sem autoridade legal ou permissão dos pais. (Sedlak, Finkelhor, Hammer, & amp Schultz, 2002, pp. 4)

As abduções não familiares envolvem 2 categorias distintas, a saber, abduções por conhecidos e estranhos (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). O rapto por alguém conhecido envolve um sequestrador que é conhecido da criança e representa 27% de todos os criminosos identificados. O último tipo, conforme descrito por Finkelhor e Ormrod (2000), é o tipo mais raro conhecido como abdução por estranho. Isso envolve sequestro por alguém que é estranho para a criança e representa 24% de todos os criminosos identificados. Quarenta e três por cento dos sequestros familiares são cometidos por pais do sexo feminino, enquanto 95% dos sequestros por estranhos são cometidos por criminosos do sexo masculino. Proporções iguais de crianças do sexo masculino e feminino são sequestradas por familiares, mas 72% dos sequestros de estranhos envolvem vítimas do sexo feminino e 64% dos sequestros por conhecidos envolvem vítimas do sexo feminino. A idade da criança em que são abduzidas também difere entre os 3 tipos. Membros da família sequestram crianças menores, de 6 anos ou menos, 43% das vezes, enquanto conhecidos e estranhos tendem a sequestrar adolescentes (crianças entre 12 e 17 anos) 71% e 57% das vezes, respectivamente. No entanto, estranhos também tendem a abduzir crianças em idade escolar em 32% do tempo (Finkelhor & amp Ormrod, 2000).

Megan Kanka era uma dessas crianças em idade escolar sequestrada por um homem. No entanto, seu agressor era um conhecido seu vizinho.

Em 29 de julho de 1994, foi dado o desaparecimento de Megan Kanka (Hennessey, 1994). Seu vizinho, Jesse Timmendequas, a convidou para ver o novo cachorrinho que ele comprou (“Man Charged”, 1994). Ele a puxou para dentro de seu quarto, estrangulou-a com seu cinto e a agrediu sexualmente (“Suspect Confessed”, 1994). Ele passou a esconder o corpo dela em uma caixa de brinquedos e dirigiu até um parque a três milhas de sua casa, onde jogou o corpo em algumas ervas daninhas ao lado de um banheiro portátil (Hennessey, 1994 “Suspect Confessed, 1994). Ele foi detido e confessado alguns dias depois. Timmendequas era um criminoso sexual condenado, acusado de agressão sexual e tentativa de agressão sexual de duas meninas na década de 1980. Ele foi acusado de sequestro, estupro e assassinato de Megan em 20 de outubro de 1994 e condenado à morte (Peterson, 2001 “Region News”, 1994). Este é um caso bastante típico de abdução por estranho envolvendo motivos típicos. No entanto, nem todos os tipos de abdução envolvem os mesmos motivos.

Conceptualização do comportamento

Raptos de família

O sequestrador de família típico é um homem caucasiano na casa dos 30 anos (Miller, Kurlycheck, Hansen, & ampWilson, 2008). Ele geralmente é o pai ou a figura paterna da criança que está envolvida em algum tipo de disputa com seu parceiro. É mais provável que ele rapte uma criança mais nova do que um adolescente. No geral, não é anormal que os parceiros sequestrem por raiva ou por medo do resultado de uma disputa de custódia, ou que queiram tirar a criança de uma situação de abuso. Esse comportamento pode ser considerado anormal e problemático, no entanto, se o sequestrador tiver um histórico de violência ou instabilidade emocional e, geralmente, houver algum tipo de problema (Hegar & amp Greif, 1991). Freqüentemente, o pai-sequestrador não tem habilidades saudáveis ​​de tomada de decisão e tem dificuldade em trabalhar e negociar com os sistemas judiciais (Barnard & amp Peery, 2006). Ele ou ela não sente que é necessário seguir os arranjos de custódia ou ouvir aqueles que estão lá para ajudar na situação de custódia, como serviços de menores ou aplicação da lei. Essas podem ser características problemáticas e um tanto anormais para os pais exibirem. Essencialmente, o comportamento de abdução se desenvolve a partir de um relacionamento problemático com o outro parceiro. Quer o problema envolva raiva, abuso ou retaliação, o parceiro que sequestra seu filho é ligeiramente anormal porque ele ou ela opta por sequestrar seu próprio filho em vez de cumprir a lei e tentar provar que ele ou ela é capaz de dividir a custódia ou é capaz de ter a guarda total da criança. Embora este seja um comportamento um tanto anormal, raramente há violência envolvida nesses tipos de casos e as crianças são geralmente localizadas e / ou devolvidas para casa com segurança em cerca de 97% dos casos (Hammer, Finkelhor, & amp Sedlak, 2002).

Existem vários motivos possíveis para o rapto de uma família. Quando você está olhando para o nível biológico, o pai-abdutor pode ter algum tipo de condição cerebral que o predispõe a ser paranóico, perturbado ou emocionalmente instável (Hegar & amp Greif, 1991). Essa predisposição pode fazer com que desejem resgatar seu filho do outro parceiro que consideram perigoso ou que não cuida da criança. Se forem emocionalmente instáveis, podem ver qualquer tipo de problema com o parceiro como uma agressão pessoal ou como uma revelação da incompetência do parceiro como pessoa ou pai. Pode haver inúmeras especulações sobre uma pessoa que pode ser emocionalmente instável ou perturbada. Em um nível consciente / dinâmico, o pai-abdutor pode ter pensamentos e idéias um pouco distorcidos dos de um pai normal, ou pode estar agindo com base em seus sentimentos. Eles podem estar com raiva ou chateados com o outro parceiro ou com o sistema judicial que lidou com quaisquer disputas de custódia, e eles podem agir de acordo com esses sentimentos, mais ou menos levando ou fazendo com que o sequestro aconteça (Hegar & amp Greif, 1991). Em um nível de análise relacional, se houver abuso na família, isso pode levar o pai não agressor a raptar a criança para resgatá-la do abuso. O pai também pode abduzir a criança com o propósito de vingança contra o outro parceiro por erros percebidos ou por causa do ódio que sentem por seu parceiro (Hegar & amp Greif, 1991 Miller et al., 2008). No nível de análise das forças sociais / culturais, pode haver forças sociais ou influências de pares, como família ou amigos, na vida do pai-sequestrador que os ajudam a justificar o sequestro. A família ou os amigos podem dizer ao agressor que eles têm todo o direito de tirar o filho do parceiro e, essencialmente, fornecer-lhes uma lista de justificativas que ajudarão a levar ao sequestro real. No plano ambiental, as circunstâncias que cercam a família podem levar ao sequestro. Se o pai-sequestrador começou a se cansar de discussões, disputas, audiências judiciais, etc., eles podem decidir simplesmente fugir de toda a situação. Se houver um momento em que o sequestrador está com a criança sozinha, ele ou ela pode ir em frente e levar a criança porque a oportunidade estava disponível (Hegar & amp Greif, 1991 Miller et al., 2008). Com base nessas análises, acho que o nível relacional é o mais sensível no caso de rapto familiar. Se o pai sequestrador está sequestrando seu próprio filho, acredito que provavelmente envolve uma combinação de três razões principais, especificamente, medo de perder o filho ou de não ser capaz de ver a criança por mais tempo, raiva do outro pai ou resgate da criança do abuso. Embora haja uma chance de que o pai tenha um problema biológico ou esteja sendo influenciado por outras pessoas, ou mesmo que ele tenha tirado o filho da oportunidade, as explicações mais plausíveis envolvem seu relacionamento íntimo com o outro pai. Supondo que o casal esteja junto há pelo menos um ano ou mais, eles se tornarão bastante íntimos e provavelmente bastante ligados um ao outro.Se com o tempo surgirem problemas em seu relacionamento, como divórcio ou separação, disputas pela custódia da criança ou abuso dentro da família, haverá muitas emoções envolvidas. Um dos pais pode se sentir ameaçado, injustiçado ou não amado pelo outro parceiro e desejar se vingar dos erros percebidos. Tirar a criança irá salvá-la de abuso, se houver abuso, levando à vingança do outro progenitor que pode estar buscando a custódia da criança. Com base em meu estudo desses níveis de análise, descobri que os problemas com um parceiro serão a explicação mais plausível de por que um dos pais rapta seu próprio filho.

Embora esses diferentes níveis de análise possam nos ajudar a explicar o comportamento de abdução de uma família, isso não é exatamente a mesma coisa que saber o que realmente motiva esses criminosos a sequestrar seus filhos. As motivações mais comuns relatadas para esse comportamento de acordo com a pesquisa são suspeita de abuso por outro membro da família, medo de perder a custódia, medo de perder o direito de ver a criança após disputas de custódia, raiva do outro parceiro ou vingança contra o outro progenitor (Hegar & amp Greif, 1991 Miller et al., 2008). Esses podem ser resumidos em motivos primários. O desejo de resgatar a criança pode ser sobre a necessidade dos pais de controle e importância para retomar o poder em sua vida que o abuso tirou e se sentir como se fossem competentes para cuidar de seus filhos e resgatá-los do abuso . O medo de perder a custódia do filho e o medo de não poder vê-lo no futuro podem envolver a necessidade de ordem e controle. Eles podem desejar ter certeza de que são livres para ver seus filhos sempre que desejarem e ter uma vida estruturada que eles controlam. Se o tribunal limitar a custódia da criança, os pais podem perder aquela certeza, liberdade e estrutura que desejam ter. Os aspectos de raiva e vingança podem envolver a necessidade de significado, controle e nutrição. Os pais podem sentir que precisam expressar seus sentimentos e que merecem ser amados. Eles também podem ter necessidade de controle sobre a situação. O rapto de seu próprio filho pode ser o meio de atender a essas motivações e necessidades.

Abduções não familiares

Raptos de não familiares, como raptos por alguém conhecido e raptos por estranhos, envolvem diferentes tipologias e motivações de agressores do que aquelas que são vistas em raptos por familiares. O abdutor não familiar típico é um homem caucasiano na casa dos 20 ou 30 anos que, na maioria das vezes, vitima uma criança do sexo feminino entre 15 e 17 anos (Miller et al., 2008). Existe uma ligeira tendência para o agressor ser um conhecido da criança, sendo responsável por 27-30% de todos os raptos de crianças, em oposição a ser um completo estranho, que responde por 20-24% de todos os raptos de crianças. Três em cada 4 casos de abduções não familiares envolverão um criminoso com antecedentes criminais que abrangem muitas áreas diferentes do estado e / ou país (Beasley, Hayne, Beyer, Cramer, Berson, Muirhead, & amp Warren, 2009). Esse registro criminal geralmente envolve uma série de crimes envolvendo violência, drogas e / ou crimes contra a propriedade. É bastante provável que 30-45% desses criminosos tenham acusações anteriores de agressão, roubo ou furto e / ou acusações de agressão sexual forçada listadas entre suas prisões anteriores. No entanto, a maioria dos infratores estudados não tinha ficha criminal juvenil, mas em vez disso começaram a ofender durante a idade adulta e já haviam cometido crimes em média 11-12 anos antes do sequestro ocorrer. Para dar um exemplo útil desse tipo de criminoso, vamos reexaminar Jesse Timmendequas, o homem que sequestrou, estuprou e assassinou Megan Kanka em 1994 (“Suspect Confessed”, 1994). Timmendequas tinha na época 33 anos, era conhecido / vizinho da vítima e tinha um anterior criminoso. o Estado de Nova Jersey v. Jesse Timmendequas (1998/1999) o caso afirma que seu registro criminal envolve um roubo de veículo, uma acusação de agressão agravada e 2 acusações de agressão sexual, todas as quais ocorreram dentro de 10-15 anos antes de ele assassinar Megan. Como pode ser visto, Timmendequas se encaixa muito bem no típico perfil de abdutor não familiar. Ele era um homem conhecido na casa dos 30 anos com antecedentes criminais que não se limitavam a crimes sexuais e abrangiam muitos anos, o que é consistente com a pesquisa sobre criminosos não familiares que cometem abduções (Beasley et al., 2009 Miller et al., 2008 )

Existem duas tipologias comuns de criminosos que são relevantes em abduções não familiares (Masino & amp Sheppard, 2006). O primeiro deles é conhecido como o "Ofensor de Reasseguramento de Poder", que é mais do que provável solteiro, desgrenhado, emocionalmente disperso, socialmente isolado, visto como um indivíduo estranho que não tem sucesso com empregos de baixa qualificação e tem um histórico de sexo fetiches e prazer com pornografia. Ele escolhe a vítima a fim de realizar sua fantasia e desejo de poder e tende a sentir um apego pela vítima. Ele busca garantia verbal da vítima durante o sequestro, pois acredita que o ato está ocorrendo entre dois indivíduos que consentiram. Isso sugere que o comportamento de abdução desse tipo se desenvolve com o tempo. O indivíduo começou isolado, gostando de certos fetiches e pornografia, mas logo desejou o contato com uma pessoa real. Como ele é emocionalmente disperso e estranho, ele pode ter fracas habilidades de tomada de decisão e escolher abduzir o pessoa pela qual ele se sente atraído, em vez de abordar a situação de uma forma mais aceitável. Isso certamente tornaria o comportamento de abdução anormal, já que o agressor está procurando realizar suas fantasias por meio de uma vítima que, na realidade, não retribui seu apego e sentimentos. A segunda tipologia discutida é conhecida como “Anger Excitation / Sadistic Offender” (Masino & amp Sheppard, 2006). Esse indivíduo é considerado inteligente e normalmente possui um nível de educação superior. Ele é aceito socialmente e pode até ser casado ou ter uma relação estável com outra pessoa significativa. Ele vai dedicar muito tempo e recursos ao planejar o sequestro. A vítima é escolhida para cumprir seu complexo sistema de fantasias. Ele usará algum tipo de truque ou trapaça para fazer contato com a vítima e sequestrá-la, e não se emociona com o sequestro ou com qualquer crime que cometa durante o período do sequestro. Isso sugere que o comportamento de abdução desse tipo também se desenvolveu com o tempo. O agressor pensou cuidadosamente e planejou o sequestro durante um certo período de tempo para se adequar ao seu sistema de fantasias. Em algum lugar de sua vida aparentemente normal, ele escolheu conscientemente cultivar essas fantasias e decidiu abduzir alguém para ajudar a realizá-las. Embora essas duas tipologias não incluam todos os criminosos de abdução de crianças, elas fornecem exemplos úteis que demonstram como o comportamento de abdução pode se desenvolver ao longo do tempo (Masino & amp Sheppard, 2006).

Com esses fatores de desenvolvimento de abduções não familiares tendo sido observados, os principais fatores causais e motivadores devem agora ser discutidos mais para nos ajudar a entender as necessidades, interesses e desejos do agressor e por que ele cometeu o crime. Existem muitos níveis de causalidade que podem ser investigados em relação a abduções não familiares. Em um nível biológico, esse tipo de agressor pode estar tentando satisfazer suas necessidades biológicas básicas de comida e sexo (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Como a maioria das vítimas do sexo masculino é sequestrada para fins de roubo, o agressor pode estar tentando obter algum dinheiro para atender às suas necessidades financeiras de alimentos, etc. necessidade básica também. O abuso de álcool ou drogas também pode ser uma possibilidade dentro do nível biológico, prejudicando a capacidade do agressor de pensar com clareza e possivelmente levando-o a raptar uma criança. Na verdade, foi descoberto que molestadores de crianças que sequestraram suas vítimas tinham uma tendência a estar sob a influência de álcool durante o crime (Prentky, Knight, Burgess, Ressler, Campbell, & amp Lanning, 1991). Em um nível consciente / dinâmico / emotivo, o agressor pode não ter controle de impulso e ter habilidades de tomada de decisão pobres, ou sua mentalidade pode justificar suas ações (Masino & amp Sheppard, 2006). Como mencionado anteriormente, o ofensor do Power Reassurance normalmente é emocionalmente disperso e isolador, e é visto como um indivíduo estranho. Isso sugeriria que ele pode não ter controle de impulsos e ter poucas habilidades para tomar decisões. Se isso for verdade, ele provavelmente sequestrará uma criança sem considerar as consequências. Ele também pode ter algum tipo de instabilidade mental ou problemas que o ajudem a justificar o sequestro. E um exemplo disso seria quando o agressor do Power Reassurance pega a vítima e acredita que ela é uma parceira íntima e consentida, quando na realidade ela não é. Seu mundo de fantasia o ajudou a justificar suas ações na realidade. Em um nível relacional, o agressor pode não ter empatia por sua vítima ou desejo de ser amado por ela. Novamente, podemos nos referir às duas tipologias anteriores (Masino & amp Sheppard, 2006). O ofensor de Excitação de Raiva / Sádico não mostra nenhuma emoção sobre o crime que cometeu. Ele comete o crime apenas para ajudá-lo a realizar suas fantasias; ele não tem empatia por qualquer sofrimento ao qual está submetendo sua vítima. Por outro lado, o agressor do Power Reassurance leva suas vítimas na crença de que a vítima o ama ou irá amá-lo. Ele está cometendo o crime pelo afeto e amor da vítima, não necessariamente para prejudicá-la. Em um nível social / cultural / estilo de vida, o agressor pode ter tempo excessivo em sua vida e pode ser isolador, o que pode levá-lo a desenvolver fantasias sexuais que envolvem uma criança vítima. Isso também pode ser visto em ambas as tipologias mencionadas por Masino e Sheppard (2006). O ofensor de Excitação da Raiva / Sádico planeja meticulosamente seu crime antes de cometê-lo, e está fazendo tudo isso porque cultivou algum tipo de fantasia que deseja transformar em realidade. O ofensor do Power Reassurance é conhecido por ser um indivíduo isolado com poucos amigos que tem fetiches e fantasias sexuais. Esse isolamento combinado com fantasias pode eventualmente levá-lo a desejar o contato com um indivíduo real e, portanto, ele opta por abduzir essa pessoa porque provavelmente lhe faltam habilidades sociais. Em um nível ambiental, o agressor pode ver uma oportunidade de raptar uma criança que se encaixa perfeitamente em sua fantasia. Crianças adolescentes são freqüentemente sequestradas a menos de três quilômetros de suas casas porque provavelmente são mais independentes e móveis, o que oferece a oportunidade perfeita para um infrator que está procurando uma criança para suprir suas necessidades (Boudreaux et al., 1999). Acho que o nível social / cultural / estilo de vida explica melhor o comportamento de abdução não familiar. Se o agressor está levando um determinado estilo de vida, isso terá um grande impacto em como ele se comporta socialmente e como sua mentalidade se desenvolve. O isolamento social leva a uma dependência da fantasia (Ressler, Burgess, & amp Douglas, 1988). Quando um indivíduo vive um estilo de vida isolado, provavelmente não terá habilidades sociais suficientes para interagir bem com os outros em público e provavelmente começará a viver uma vida mais baseada na fantasia do que na realidade. Esse isolamento social, o desenvolvimento de um mundo de fantasia e a falta de habilidades sociais podem facilmente fazer com que o agressor rapte a vítima para atender às suas necessidades, em vez de abordá-las de maneira mais aceitável.

Existem muitos fatores causais possíveis, mas agora devemos discutir quais são as motivações-chave usuais nas abduções fora da família, de acordo com os pesquisadores. Esses tipos de abdução envolvem motivações chave específicas, dependendo de fatores como o sexo da vítima e a idade da vítima (Erikson & amp Friendship, 2002 Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Em geral, os sequestros não familiares têm maior probabilidade do que os sequestros familiares de coincidir com alguma outra atividade criminosa, como agressão sexual ou roubo (Miller et al., 2008). Para crianças vítimas do sexo feminino, os crimes sexuais ocorreram em 23% dos sequestros por conhecidos e em 14% dos sequestros por estranhos (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Estranhos também costumam raptar uma criança do sexo feminino com a intenção de roubar, de acordo com este relatório, mas isso ainda não é tão provável quanto o rapto com a intenção de cometer um crime sexual. Vítimas adolescentes do sexo feminino foram abduzidas por conhecidos que eram namorados ou ex-namorados em 19% do tempo (Boudreaux, Lord, & amp Dutra, 1999). Para vítimas do sexo masculino, os crimes sexuais ocorreram em menos de 10% dos sequestros por conhecidos e estranhos (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Conhecidos e estranhos tinham maior probabilidade de agredir ou roubar suas vítimas do sexo masculino durante o sequestro do que de cometer um crime sexual. Parece que mulheres vítimas de abduções por conhecidos ou estranhos são comumente abduzidas por desejos sexuais (Boudreaux et al., 1999 Miller et al., 2008). Isso sugeriria que alguns possíveis motivos primários para o agressor não familiar típico que rapta uma criança do sexo feminino podem ser homeostase, nutrição, controle e / ou importância. O agressor pode ter um impulso sexual biológico que precisa ser satisfeito e pode escolher abduzir alguém para ajudá-lo a reduzir essa necessidade e encontrar a satisfação que estava procurando. O agressor também pode desejar afeto, amor ou intimidade com outra pessoa. A tipologia “Power Reassurance Offender” discutida anteriormente é um bom exemplo para ilustrar esses motivos envolvendo nutrição e significância (Masino & amp Sheppard, 2006). Este tipo de agressor acredita que a pessoa que sequestrou está consentindo e que está intimamente envolvida. Ele pode estar buscando esses sentimentos de intimidade e apego de sua vítima. Ele também pode ser motivado por um desejo de significado no qual deseja se sentir sexualmente e emocionalmente competente, receber atenção e ser amado. Ele pode raptar a criança para atender a essas necessidades e desejos. Isso também pode se aplicar a 19% dos sequestros cometidos pelo atual ou ex-namorado da vítima. O namorado pode desejar se sentir amado, íntimo ou comprometido com a vítima. Ele também pode ter necessidade de competência se o rompimento o deixou se sentindo inútil ou incompetente em um namoro. Ele pode sequestrar sua namorada atual ou ex-namorada para atender a essas necessidades e desejos. Outro possível motivo de um sequestrador não familiar que leva uma criança do sexo feminino pode ser a necessidade de controle. Ele pode sentir necessidade de poder e domínio, e raptar uma criança e forçá-la a realizar todos os seus desejos pode servir como uma maneira de ele se sentir poderoso e dominante. Essas mesmas necessidades e desejos podem motivar a pequena porcentagem de criminosos que sequestram crianças do sexo masculino para cometer crimes sexuais. No entanto, os homens são mais propensos a serem abduzidos por conhecidos ou estranhos para roubo ou outros tipos de agressão (Boudreaux et al., 1999 Finkelhor & amp Ormrod, 2000). A maioria dos motivos listados na pesquisa para abduzir uma criança do sexo masculino são relacionados ao lucro, como casos envolvendo drogas, roubo ou extorsão (Boudreaux et al., 1999). Como este é o caso, os motivos principais para esses tipos podem ser a necessidade de crescimento, controle e / ou importância. O agressor pode raptar a criança para roubá-la porque ela está tentando sobreviver. O agressor pode estar lutando financeiramente e sequestrar o menino para tirar seu dinheiro e quaisquer bens que possam ser vendidos por dinheiro. O ofensor também pode desejar liberdade, poder e domínio, e raptar e roubar uma criança pode ajudá-lo a exercer seu poder e domínio sobre a criança, que é um alvo fraco. O rapto também pode demonstrar que ele tem liberdade para fazer o que quiser. Por último, o ofensor pode ter necessidade ou desejo de identidade, status ou aprovação. Se o agressor for membro de um grupo, especialmente de um grupo criminoso como uma gangue, ele pode sequestrar e roubar a criança como uma iniciação no grupo. Se for esse o caso, ele deseja a aprovação do grupo, e o sequestro o ajudará a atender a essas necessidades. Cada situação de abdução não familiar envolve uma mistura diferente de motivos e causas, assim como cada abdução familiar. No entanto, esses tipos de abduções raramente ocorrem quando comparados aos abduções familiares e esse é um fato que deve ser levado em consideração quando ocorrer qualquer abdução de crianças (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Steidel, 2006).

Intervenções

Os sequestros familiares e não familiares devem ser tratados de maneiras diferentes quando se trata de prevenção, investigação, intervenção e reincidência. A maioria das pesquisas sobre abduções familiares sugere que é provável que ocorra novamente e tende a se concentrar em intervenções preventivas para crianças e seus pais-abdutores em potencial, enquanto a maioria das pesquisas sobre abduções não familiares tende a se concentrar em intervenções que envolvem agressores sexuais, impedindo a reincidência, e fornecer treinamento de prevenção de abdução para crianças (Fortney, Baker, & amp Levenson, 2009 Johnston, Sagatun-Edwards, Blomquist, & amp Girdner, 2001).

Raptos de família

Quando uma criança desaparece nas mãos de um de seus pais, uma investigação provavelmente começará examinando os registros do tribunal para entender quaisquer disputas de custódia ou outros casos envolvendo os pais (Barnard & amp Peery, 2006). O investigador também entrevistará o pai que foi deixado para trás junto com outros membros da família e amigos que podem ajudar a levar a investigação adiante. É provável que eles descubram que alguns parentes ou amigos tentarão defender o sequestrador. O investigador deve tentar superar esse problema mostrando à família e aos amigos do sequestrador que ele simplesmente quer trazer a criança para casa com segurança. Os investigadores devem usar fontes de informação, como agências de crédito e agências de veículos motorizados, juntamente com informações sobre os hobbies, interesses sociais e associações organizacionais do sequestrador, a fim de compreender suas tendências e estilo de vida. Quando a criança e o sequestrador forem localizados, o sequestrador será colocado sob prisão. Em muitos casos, a família pode não querer para entrar com qualquer acusação contra o sequestrador porque eles sentem que a família e a criança já passaram por traumas suficientes (Barnard & amp Peery, 2006). Na verdade, apenas 15% de todos os casos relatados resultam em prisão (Grasso, Sedlak, Chiancone, Gragg, Schultz e amp Ryan, 2001). Os presos tinham maior probabilidade de ser indivíduos com antecedentes criminais e histórico de abuso de álcool ou drogas. Queixas anteriores entre o sequestrador e o queixoso também aumentaram a probabilidade de o sequestrador ser preso.Dentre os presos, os casos que envolviam disputas de custódia anterior ou perigo de criança eram mais propensos a serem abertos pelo Ministério Público, mas dos casos abertos, 31% foram encerrados. Grasso et al. também relatar que se o sequestrador for preso e acusado, é provável que ele ou ela seja acusado de interferência sob custódia e liberado em liberdade condicional com condições como frequentar aulas de habilidades parentais, pagar indenização à vítima ou ficar longe da criança.

Existem algumas medidas preventivas que podem ser tomadas para garantir que a abdução não ocorra (Johnston et al., 2001). Se já houve um sequestro ou ameaça de abdução, o outro pai pode obter uma ordem de restrição que proíbe seu parceiro e filho de deixar a área sem sua permissão. Ela também pode sinalizar o passaporte da criança e outros registros para que ela e seu parceiro aprovem a liberação das informações, e a família também pode ir para aconselhamento. Se um dos pais acredita que o abuso ocorreu pelo outro, eles devem fazer uma investigação, fazer visitas supervisionadas temporárias e fornecer terapia ao filho. Se um dos pais é paranóico delirante, sugere-se que

as visitas sejam suspensas, os pais recebam tratamento psiquiátrico e a criança também receba terapia. Se um pai se sentir alienado do sistema legal, sugere-se que ele receba aconselhamento culturalmente sensível sobre divórcio e custódia e que o pai e sua rede social sejam informados sobre as leis de abdução para impedir o sequestro. A grande maioria das crianças (91%) que são raptadas por membros da família são devolvidas e é altamente improvável que o membro da família reincida (Hammer, Finkelhor, & amp Sedlak, 2002). De acordo com Hammer et al. (2002), apenas 10% dos criminosos que foram presos por sequestro de família foram presos novamente para um sequestro subsequente. De modo geral, o sequestro de uma família é uma ocorrência comum, mas o agressor provavelmente não reincidirá (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Hammer et al., 2002). Aqueles que reincidem são normalmente os criminosos que foram condenados pelo sequestro, de acordo com Hammer et al. Embora possa ser visto que existem maneiras de evitar a reincidência, sugere-se que a condenação criminal pode não ser a técnica preventiva adequada.

Abduções não familiares

Quando crianças desaparecem nas mãos de um estranho, o processo de investigação é diferente daquele de um rapto parental ou familiar (Masino & amp Sheppard, 2006). Quando a criança desaparece, os investigadores irão recolher todas as provas físicas na cena do crime e examiná-las. Eles também costumam abrir uma escuta na casa da família, vasculhar a vizinhança, entrevistar os pais, revisar os registros da polícia para verificar se há conexões com outros casos e compilar uma lista de criminosos sexuais locais. O investigador deve trabalhar de forma rápida e eficiente em abduções não familiares porque as crianças enfrentam maior perigo nas primeiras três horas após o sequestro, de acordo com Masino e Sheppard (2006). Na verdade, cerca de 88% das crianças sequestradas por membros não familiares são mortas dentro de 24 horas após o sequestro (McKenna, Brown, Keppel, Weis, & amp Skeen, 2006). Também pode haver muitos problemas em localizar a criança e seu sequestrador em abduções não familiares, como poucas pistas, poucas evidências e nenhuma testemunha da abdução (Masino & amp Sheppard, 2006). Isso torna ainda mais difícil para uma criança ser encontrada nas primeiras 24 horas. De acordo com Masino e Sheppard (2006), uma criança deve ser examinada em busca de evidências de agressão sexual se for encontrada e também deve ser entrevistada se for encontrada viva após o sequestro. Muitos casos de abduções não familiares (46%) envolvem agressões sexuais, por isso é importante que a criança faça um exame físico (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Masino & amp Sheppard, 2006). Se um suspeito foi localizado, preso e condenado por sequestro de criança, ele receberá um mínimo de 20 anos de prisão de acordo com a Lei de Proteção de 2003 (Steidel, 2006). Por ser esse o caso, a maioria das pesquisas sobre medidas preventivas discute agressores sexuais que sequestram suas vítimas. A maioria dos criminosos sexuais não reincide (Fortney, Baker, & amp Levenson 2009). Os criminosos sexuais reincidem em menos de 25% das vezes. Na verdade, estudos sugerem que molestadores de crianças reincidem com menos frequência do que estupradores - 13% e 20%, respectivamente. Os criminosos sexuais que participaram de programas de tratamento têm menos probabilidade de reincidir do que aqueles que não participaram. A participação nos programas de tratamento foi ainda mais provável de reduzir as taxas de reincidência para infratores pela primeira vez, de acordo com Fortney et al. (2009). No entanto, os infratores tiveram que fazer mais do que simplesmente comparecer ao tratamento, eles tiveram que participar ativamente dele para ver um efeito na reincidência. Alguns dos tipos de tratamento mais eficazes foram os tratamentos ambulatoriais, não presenciais, usando tratamentos cognitivo-comportamentais e hormonais (Brooks-Gordon, Bilby, & amp Wells, 2006). Os tratamentos cognitivo-comportamentais envolvem a tentativa de mudar os pensamentos, crenças, emoções e excitação fisiológica do indivíduo, bem como seu comportamento, como seus comportamentos de enfrentamento e habilidades sociais. Esse tipo de tratamento geralmente é baseado na teoria da aprendizagem social. Outro tipo de tratamento citado por Brooks-Gordon et al. (2006) que é frequentemente usada é a intervenção comportamental, também conhecida como modificação do comportamento ou terapia do comportamento. Essas intervenções incluem "terapia de aversão (exposição a material desviante seguido de estímulo aversivo), sensibilização encoberta (imaginar experiência sexual desviante até a excitação e, em seguida, imaginar uma experiência negativa poderosa), [e] condicionamento olfatório (um odor desagradável é combinado com um de alto risco situação sexual) ”(Brooks-Gordon et al., 2006). Um último tipo de terapia que pode ser usada é a terapia psicodinâmica, que envolve abordagens orientadas para o insight ou de apoio em uma sessão individual. Esses tratamentos de agressores são apenas uma parte das intervenções envolvidas em abduções não familiares. Existem também intervenções pré-abdução para crianças que ensinam habilidades de prevenção de abdução (Johnson, Miltenberger, Knudson, Egemo-Helm, Kelso, Jostad e ampLangley, 2006). Isso envolve o treinamento de habilidades comportamentais (BST) combinado com o treinamento in situ, o que significa que as crianças estão aprendendo a dizer "não" quando apresentadas a uma isca de sequestrador, andando ou fugindo do sequestrador imediatamente e contando a outro adulto sobre o incidente. Crianças com esse treinamento tendem a ter um desempenho melhor em testes de habilidades de segurança do que crianças que não foram treinadas com BST e treinamento in situ, de acordo com Johnson et al. (2006). Há muitas coisas que podem ser feitas para evitar um sequestro não familiar, seja antes ou depois da ofensa real. Uma abdução não familiar não é muito provável de ocorrer, mas pode ser prevenida e existem maneiras de impedir que os abdutores reincidam (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Johnson et al., 2006).

O rapto de crianças é um crime grave que tem sido sensacionalizado pela mídia e agora é considerado uma epidemia nos Estados Unidos (Shutt et al., 2004). No entanto, isso não é verdade. O rapto de crianças representa apenas 2% ou menos de todos os crimes violentos contra crianças e adolescentes (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Existem dois tipos principais de abdução de crianças e cada um envolve diferentes fatores causais, fatores de desenvolvimento e diferentes motivos porque diferentes tipos de criminosos cometem cada tipo de abdução (Boudreaux et al., 1999 Erikson & amp Friendship, 2002 Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Algumas motivações sugeridas de maneira geral foram as necessidades de controle, ordem, significância, homeostase e nutrição. O rapto de crianças não é algo a ser considerado levianamente. Com o conhecimento do agressor típico, dos motivos típicos e dos destaques de uma investigação de abdução compilados e apresentados neste artigo, as autoridades policiais e o público em geral podem ter uma melhor compreensão do que esperar quando uma criança desaparece. A pesquisa apresentada aqui será útil para ajudar a resolver casos futuros. Para famílias como os Kankas, no entanto, a pesquisa apresentada neste artigo veio um pouco tarde e eles já perderam um filho. O crime ainda continuará, mas a pesquisa apresentada neste artigo pode levar a uma melhor compreensão dos sequestros de crianças no futuro.

Barnard, D. & amp Peery, D. (2006). Rapto de família. Em S. Steidel (Ed.), Crianças desaparecidas e raptadas: UMA guia de aplicação da lei para investigação de casos e gerenciamento de programas (pp. 79-108). Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/publications/NC74.pdf

Beasley, J. O., Hayne, A. S., Beyer, K., Cramer, G. L., Berson, S. B., Muirhead, Y., & amp Warren, J. I. (2009). Padrões de ofensas anteriores por sequestradores de crianças: uma comparação de resultados fatais e não fatais. Jornal Internacional de Direito e Psiquiatria, 32, 273-280.

Boudreaux, M. C., Lord, W. D., & amp Dutra, R. L. (1999). Rapto de crianças: análises baseadas na idade das características do agressor, da vítima e do delito em 550 casos de suposto desaparecimento de crianças. Journal of Forensic Sciences, 44, 539-553.

Brooks-Gordon, B., Bilby, C., & amp Wells, H. (2006). Uma revisão sistemática de intervenções psicológicas para agressores sexuais I: Ensaios de controle randomizados. The Journal of Forensic Psychiatry & amp Psychology, 17, 442-466.

Erikson, M., & amp Friendship, C. (2002). Uma tipologia de eventos de abdução de crianças. Psicologia jurídica e criminológica, 7, 115-120.

Finkelhor, D., Ormrod, R. (junho de 2000). Seqüestro de juvenis: padrões do NIBRS. OJJDP Juvenile Justice Bulletin. Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/documents/kidnapping_juveniles.pdf

Fortney, T., Baker, J. N., & amp Levenson, J. (2009). Uma olhada no espelho: as percepções dos profissionais de abuso sexual sobre criminosos sexuais. Vítimas e infratores, 4, 42-57. doi: 10.1080 / 15564880802561754

Grasso, K. L., Sedlak, A. J., Chiancone, J. L., Gragg, F., Schultz, D., & amp Ryan, J. F. (2001, dezembro). A resposta do sistema de justiça criminal ao rapto dos pais. OJJDP Juvenile Justice Bulletin. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/186160.pdf

Hammer, H., Finkelhor, D., & amp Sedlak, A. J. (2002, outubro). Crianças raptadas por familiares: Estimativas e características nacionais. OJJDP. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/196466.pdf

Hegar, R. L., & amp Greif, G. L. (1991). Rapto de crianças pelos pais: um levantamento do problema. Trabalho social, 36, 421-426.

Hennessey, R. (1994, 31 de julho). Menina assassinada encontrada: vizinho preso. Os tempos. Obtido em http://www-ec.njit.edu/

Johnson, B. M., Miltenberger, R. G., Knudson, P., Egemo-Helm, K., Kelso, P., Jostad, C., & amp Langley, L. (2006). Uma avaliação preliminar de dois procedimentos de treinamento de habilidades comportamentais para ensinar habilidades de prevenção de abdução para crianças em idade escolar. Journal of Applied Behavior Analysis, 39, 25-34. doi: 10.1901 / jaba.2006.167-04

Johnston, J. R., Sangatun-Edwards, I., Blomquist, M. E., & amp Girdner, L. K. (março de 2001). Identificação precoce de fatores de risco para abdução parental. OJJDP Juvenile Justice Bulletin. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/185026.pdf

Homem acusado de matar vizinho de 7 anos e # 8217s. (1994, 01 de agosto). O jornal New York Times. Obtido em http://www.nytimes.com/

Masino, C., & amp Sheppard, H. W. (2006). Rapto não familiar. Em S. Steidel (Ed.), Crianças desaparecidas e raptadas: Um guia de aplicação da lei para investigação de casos e gerenciamento de programas (pp. 49-77). Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/publications/NC74.pdf

McKenna, R., Brown, K. M., Keppel, R. D., Weis, J. G., & amp Skeen, M. E. (maio de 2006). Gerenciamento de caso para investigação de homicídio de crianças desaparecidas. OJJDP. Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/documents/homicide_missing.pdf

Miller, J. M., Kurlycheck, M., Hansen, J. A., & amp Wilson, K. (2008). Examinando o rapto de crianças por padrões de tipo de agressor. Justice Quarterly, 25, 523-543. doi: 10.1080 / 07418820802241697

Peterson, I. (2001, 02 de fevereiro). Pena de morte é mantida no caso de & # 8216Megan & # 8217. O jornal New York Times. Obtido em http://www.nytimes.com/

Prentky, R. A., Knight, R. A., Burgess, A. W., Ressler, R., Campbell, J., & amp Lanning, K. V. (1991). Molestadores de crianças que abduzem. Violência e vítimas, 6, 213-224.

Resumos das notícias da região Criminoso sexual condenado, acusado de morte de menina. (1994, 20 de outubro). O jornal New York Times. Obtido em http://www.nytimes.com/

Ressler, R. K., & amp Burgess, A. W. (1988). Homicídio sexual: padrões e motivos [Versão do Google Livros]. Obtido em http://bit.ly/zuWaYc

Sedlak, A. J., Finkelhor, D., Hammer, H., & amp Schultz, D. J. (2002, outubro). Estimativas nacionais de crianças desaparecidas: uma visão geral. OJJDP. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/196465.pdf

Shutt, J. E., Miller, J. M., Schreck, C. J., & amp Brown, N. K. (2004). Reconsiderando os principais mitos do rapto de crianças por estranhos. Estudos de Justiça Criminal, 17, 127-134. doi: 10.1080 / 0888431042000217688


Como os conselheiros de saúde mental podem ajudar?

Um conselheiro de saúde mental oferece apoio a quem está passando por sofrimento mental ou emocional. Eles podem usar uma variedade de técnicas terapêuticas para ajudar uma pessoa a controlar a ansiedade, a depressão e outras condições de saúde mental.

Em todo o mundo, cerca de 1 em cada 5 pessoas tem um problema de saúde mental.

Nos Estados Unidos, cerca de 46,6 milhões de adultos têm um problema de saúde mental. Porém, em 2017, apenas 42,6% deles acessaram os serviços de saúde mental.

Este artigo discutirá o papel dos conselheiros de saúde mental, também conhecidos como terapeutas ou psicoterapeutas, e explicará como eles podem ajudar as pessoas a começarem a se sentir melhor.

Compartilhar no Pinterest Conselheiros de saúde mental podem ajudar pessoas com uma variedade de doenças, oferecendo aconselhamento e apoio.

De acordo com a Mental Health America, um conselheiro de saúde mental recebeu treinamento para realizar sessões de aconselhamento individual e em grupo. Eles podem diagnosticar problemas de saúde mental, mas não podem prescrever medicamentos.

Para se tornarem qualificados, os conselheiros de saúde mental devem ter um mestrado em psicologia ou aconselhamento e ter concluído vários anos de experiência de trabalho clínico. Eles também devem passar no exame de licenciamento em seu estado.

Quando eles completarem esses requisitos, seu cargo completo pode ser um dos seguintes:

  • Conselheiro Profissional Clínico Licenciado
  • Conselheiro de saúde mental licenciado
  • Conselheiro Profissional Licenciado

Os conselheiros profissionais de saúde mental podem trabalhar em uma variedade de ambientes, como centros de saúde, hospitais, escolas, prisões ou locais de trabalho.

Os conselheiros de saúde mental podem oferecer conselhos, apoio e um espaço seguro para falar sobre os problemas com os quais uma pessoa está lutando.

Por exemplo, eles podem ajudar alguém:

  • entender seus sentimentos
  • identificar problemas que afetam sua saúde mental
  • descobrir maneiras de superá-los
  • aprender novas habilidades e estratégias de enfrentamento
  • estabeleça metas para o crescimento pessoal
  • saiba mais sobre as condições de saúde mental

Todos os conselheiros qualificados receberam treinamento para reconhecer os sintomas de ansiedade, depressão e baixa autoestima.

Condições específicas ou eventos de vida que os conselheiros podem ajudar alguém a enfrentar incluem:

  • tristeza ou perda
  • controle de raiva
  • luto
  • relacionamento e dificuldades familiares

Alguns conselheiros se especializam em uma ou mais dessas áreas. Os conselheiros também podem receber treinamento específico para ajudar pessoas que sofreram recentemente um trauma, violência sexual ou violência doméstica.

O aconselhamento geralmente se concentra em abordar os principais sintomas ou problemas que uma pessoa ou grupo considera angustiante. Ao fazer isso, os conselheiros podem ajudar as pessoas a superar desafios, obstáculos ou eventos que afetaram seu bem-estar mental.

Os conselheiros de saúde mental podem ensinar a uma pessoa estratégias de enfrentamento saudáveis ​​ou técnicas de auto-ajuda, ou podem simplesmente dar às pessoas um espaço para encontrar soluções por si mesmas.

Se apropriado, um conselheiro também pode encaminhar seu cliente a outros serviços que podem ajudar, como um médico, nutricionista ou grupo de apoio.

Não é necessário apresentar sintomas graves para consultar um conselheiro. Muitas pessoas vão ao aconselhamento porque sentem um benefício em falar sobre suas preocupações com um profissional compassivo e imparcial.

De acordo com a National Alliance on Mental Health, leva 11 anos, em média, para uma pessoa com sintomas de um problema de saúde mental receber tratamento.

No entanto, buscar ajuda cedo pode reduzir o impacto que as condições de saúde mental podem ter na saúde, na carreira e nos relacionamentos de uma pessoa.

Ao escolher um conselheiro de saúde mental, sempre considere:

  • suas qualificações e experiência
  • sua (s) área (s) de especialização
  • sua abordagem e filosofia de aconselhamento
  • as ferramentas e técnicas que usam
  • os custos e cobertura de seguro

É vital que a pessoa se sinta confortável com seu conselheiro e possa construir um relacionamento com ele. Algumas pesquisas indicam que o relacionamento entre o cliente e o conselheiro é pelo menos tão importante para os resultados terapêuticos quanto usar o método de tratamento correto.

Se uma pessoa acha que não tem um relacionamento positivo com seu conselheiro, ela pode considerar a possibilidade de encontrar outro.

Ao procurar suporte para saúde mental, a pessoa pode se perguntar se deve trabalhar com um conselheiro ou psicólogo. Embora conselheiros e psicólogos possam ajudar com problemas de saúde mental, eles podem trabalhar de maneiras diferentes.

Psicólogos e psicoterapeutas podem precisar completar mais experiência de trabalho do que conselheiros. Alguns conselheiros recebem treinamento para fornecer psicoterapia, mas não todos.

A psicoterapia analisa como as experiências anteriores, as crenças aprendidas, os comportamentos atuais e o subconsciente de uma pessoa moldam seu bem-estar mental. Inclui várias abordagens, como a terapia cognitivo-comportamental (TCC).

Na maioria dos estados dos EUA, os psicólogos não podem prescrever medicamentos. Os profissionais de saúde mental que podem prescrever medicamentos incluem psiquiatras e enfermeiras psiquiátricas.

Um psiquiatra é um médico especializado em diagnosticar e tratar problemas de saúde mental. Os psiquiatras podem monitorar os efeitos das condições de saúde mental sobre os fatores físicos (como pressão arterial) e prescrever prescrições.

Uma enfermeira psiquiátrica normalmente pode avaliar as pessoas e fornecer aconselhamento. Em alguns estados, eles também podem prescrever e monitorar medicamentos.

O custo do aconselhamento varia muito, dependendo da localização, treinamento e reputação do conselheiro. O plano de seguro de uma pessoa também pode afetar o custo.

Além disso, conselheiros com treinamento especializado podem custar mais para trabalhar. Por exemplo, o CBT pode custar mais de US $ 100 por hora.

No entanto, alguns conselheiros e centros de saúde oferecem opções de custo mais baixo para as pessoas que precisam deles e podem cobrar taxas com base em uma escala móvel. É uma boa ideia perguntar sobre isso ao procurar um conselheiro de saúde mental.

Pessoas com renda mais baixa também podem se qualificar para o Medicaid, que cobre o tratamento de saúde mental. Os serviços disponíveis para pessoas com Medicaid variam dependendo de seu estado.


Diferença entre amigo e conhecido

É muito importante perceber a diferença entre amigo e conhecido se você quiser saber quem são seus amigos verdadeiros. Um conhecido é alguém que você conhece e com quem passa algum tempo ocasionalmente. Um amigo é uma pessoa com quem você tem um forte vínculo de afeto mútuo. A amizade é sempre mais profunda e íntima do que o simples conhecimento. o principal diferença entre amigo e conhecido é que amigos são muito próximos e conhecem os detalhes íntimos uns dos outros, ao contrário de conhecidos. O desenvolvimento da amizade leva tempo, e um conhecido pode se tornar um amigo depois de algum tempo.

1. Quem é um amigo? & # 8211 Definição, significado e características

2. Quem é um conhecido? & # 8211 Definição, significado e características

3. Diferença entre amigo e conhecido & # 8211 Comparação de significado e características


Como ajudar alguém que está passando por um momento difícil

Quando alguém está tendo dificuldades, podemos não saber como ajudar. Queremos entrar em contato. Mas ficamos preocupados se fazermos ou dizermos coisas erradas. Portanto, não fazemos nada. Ou talvez tenhamos um histórico de dizer ou fazer coisas erradas. De qualquer forma, o resultado é o mesmo & mdash que guardamos para nós mesmos.

A psicoterapeuta Lena Aburdene Derhally, MS, LPC, trabalhou em oncologia durante anos. Ela observou que a melhor maneira de apoiar alguém que está sofrendo é simplesmente estar presente.

O mesmo é verdadeiro para a maioria das coisas contra as quais alguém está lutando & mdash, quer seu amigo esteja tendo problemas conjugais, seu primo tenha abortado ou um conhecido se exponha a estar sobrecarregado.

Jennifer Kogan, LICSW, psicoterapeuta em Washington, D.C., enfatizou a importância de ouvir com empatia. Empatia é a chave para relacionamentos significativos. E é uma habilidade que podemos aprender. Kogan citou os quatro atributos da empatia, identificados pela acadêmica de enfermagem Teresa Wiseman. A pesquisadora e autora do best-seller Bren & eacute Brown incorporou a definição de Wiseman & rsquos em seu próprio trabalho. Brown escreve sobre empatia em seu livro Achei que era só eu (mas não é): Dizendo a verdade sobre perfeccionismo, inadequação e poder.

  • Ver o mundo como os outros o veem. De acordo com Brown, & ldquowe deve estar disposto a reconhecer e reconhecer nossas próprias lentes e tentar ver a situação que alguém está experimentando através de suas lentes. & Rdquo
  • Não fazer julgamentos. “Julgar tornou-se uma parte tão importante de nossos padrões de pensamento que raramente temos consciência de por que e como o fazemos”, escreve Brown. No entanto, o julgamento cria distância e desconexão, disse Kogan. O não julgamento é uma habilidade que podemos praticar. Tudo começa conosco. Por exemplo, podemos praticar não julgar, abraçando a nós mesmos quando cometemos erros ou não correspondemos às nossas expectativas, disse Kogan. Também podemos praticar o falar conosco mesmos com compaixão e perceber que os outros estão passando por momentos difíceis como nós, disse ela.
  • Compreender os outros sentimentos. Para compreender os sentimentos de outra pessoa, devemos estar em contato com nossos próprios sentimentos, escreve Brown. É importante compreender as emoções. Mas também é importante deixar de lado nosso próprio & ldquostuff & rdquo ou nossa própria opinião ao criar empatia, disse Kogan. Concentre-se no que a pessoa está sentindo.
  • Comunicar sua compreensão sobre os sentimentos deles. Brown compartilha este exemplo no livro: Seu amigo diz a você que sente que o casamento dela está desmoronando. Esses tipos de respostas don & rsquot transmita empatia: & ldquoOh, não, você e Tim são um ótimo casal & mdash, tenho certeza de que tudo ficará bem & rdquo ou & ldquoPelo menos você tem um casamento. John e eu não temos um casamento de verdade há anos. & Rdquo Essa resposta transmite empatia: & ldquoI & rsquom realmente sinto muito & mdash que pode ser um lugar muito solitário. Há algo que eu possa fazer? & Rdquo Da mesma forma, se seu amigo está passando por um rompimento, Derhally sugeriu ouvir e dizer: & ldquoIsso parece muito difícil. Lamento que esteja sofrendo tanto. & Rdquo De acordo com Brown, em geral, & ldquo pelo menos & rdquo & rsquot empático. Aqui está outro exemplo: & ldquoEu tive um aborto espontâneo. & Rdquo & ldquoPelo menos você sabe que pode engravidar. & Rdquo

Essas são outras estratégias úteis e não tão úteis de suporte.

Esteja curioso sobre a coisa certa.

O psicólogo Dan Griffin, Ph.D, trabalhava com uma família cujo pai foi acusado de um crime terrível. Durante uma sessão, uma das crianças adultas mencionou um ditado irlandês mais ou menos assim: Se a pessoa está apenas interessada na história, ela não sabe que é seu amigo. Se eles estão interessados ​​em você, eles estão. Em outras palavras, para ser verdadeiramente solidário, concentre-se em como a pessoa está se saindo. Não pergunte pelos detalhes sujos ou sórdidos.

Pense no que & rsquos ajudou & mdash e não ajudou & mdash você.

Griffin sugeriu escolher três situações em que você precisava de ajuda e recebeu o tipo certo de ajuda. Quais foram os fatores de suporte comuns? Talvez a pessoa estivesse totalmente presente e não tenha julgado você. Talvez eles tenham indicado um recurso útil para você. Talvez tenham trazido comida ou flores. Talvez eles tenham sentado com você enquanto você processava sua dor.

Além disso, considere o que não foi tão útil. Talvez eles tenham direcionado a conversa para si mesmos e seus problemas. Talvez eles tenham se concentrado em mexer no telefone ou assistir TV.

Claro, todo mundo é diferente. Mas pensar sobre o que & rsquos ajudou você e o que não & rsquot pode ser um bom lugar para começar, disse ele.

Evite revestimentos de prata.

“Uma coisa que não devemos fazer é tentar criar foros de prata ou tentar consertar algo com palavras”, disse Derhally. Ela lembrou que durante seu tempo de trabalho com oncologia, era realmente difícil para as pessoas ouvirem afirmações como "tudo acontece por uma razão". Não é necessário inventar "palavras de sabedoria", disse ela.

Evite dar conselhos.

A menos que você peça, evite dar conselhos, disse Kogan. Quando você dá um conselho, você deve comunicar o que a outra pessoa deve fazer em vez de dar-lhe espaço para discutir como se sente, disse ela. & ldquoPor este motivo, dar conselhos muitas vezes encerra a conversa porque a pessoa não se sente ouvida. & rdquo

Verifique regularmente.

Deixe a pessoa saber que você deve estar pensando sobre ela e que está disponível se ela quiser conversar, disse Derhally.

Novamente, a melhor coisa que você pode fazer por alguém que está lutando com qualquer coisa é ouvir. Dê a eles toda a sua atenção. Largue os gadgets. Como disse Griffin, deixar o telefone em outra sala é um pequeno gesto com um significado profundo.

É muito fácil se deixar levar pela vontade de dizer a coisa certa, especialmente se você já errou antes. Mas, como Kogan disse, é perfeitamente normal dizer: & ldquoEu apenas não sei o que dizer, mas estou aqui para ajudá-lo. & Rdquo


Como os conselheiros de saúde mental podem ajudar?

Um conselheiro de saúde mental oferece apoio a quem está passando por sofrimento mental ou emocional. Eles podem usar uma variedade de técnicas terapêuticas para ajudar uma pessoa a controlar a ansiedade, a depressão e outras condições de saúde mental.

Em todo o mundo, cerca de 1 em cada 5 pessoas tem um problema de saúde mental.

Nos Estados Unidos, cerca de 46,6 milhões de adultos têm um problema de saúde mental. Porém, em 2017, apenas 42,6% deles acessaram os serviços de saúde mental.

Este artigo discutirá o papel dos conselheiros de saúde mental, também conhecidos como terapeutas ou psicoterapeutas, e explicará como eles podem ajudar as pessoas a começarem a se sentir melhor.

Compartilhar no Pinterest Conselheiros de saúde mental podem ajudar pessoas com uma variedade de doenças, oferecendo aconselhamento e apoio.

De acordo com a Mental Health America, um conselheiro de saúde mental recebeu treinamento para realizar sessões de aconselhamento individual e em grupo. Eles podem diagnosticar problemas de saúde mental, mas não podem prescrever medicamentos.

Para se tornarem qualificados, os conselheiros de saúde mental devem ter um mestrado em psicologia ou aconselhamento e ter concluído vários anos de experiência de trabalho clínico. Eles também devem passar no exame de licenciamento em seu estado.

Quando eles completarem esses requisitos, seu cargo completo pode ser um dos seguintes:

  • Conselheiro Profissional Clínico Licenciado
  • Conselheiro de saúde mental licenciado
  • Conselheiro Profissional Licenciado

Os conselheiros profissionais de saúde mental podem trabalhar em uma variedade de ambientes, como centros de saúde, hospitais, escolas, prisões ou locais de trabalho.

Os conselheiros de saúde mental podem oferecer conselhos, apoio e um espaço seguro para falar sobre os problemas com os quais uma pessoa está lutando.

Por exemplo, eles podem ajudar alguém:

  • entender seus sentimentos
  • identificar problemas que afetam sua saúde mental
  • descobrir maneiras de superá-los
  • aprender novas habilidades e estratégias de enfrentamento
  • estabeleça metas para o crescimento pessoal
  • saiba mais sobre as condições de saúde mental

Todos os conselheiros qualificados receberam treinamento para reconhecer os sintomas de ansiedade, depressão e baixa autoestima.

Condições específicas ou eventos de vida que os conselheiros podem ajudar alguém a enfrentar incluem:

  • tristeza ou perda
  • controle de raiva
  • luto
  • relacionamento e dificuldades familiares

Alguns conselheiros se especializam em uma ou mais dessas áreas. Os conselheiros também podem receber treinamento específico para ajudar pessoas que sofreram recentemente um trauma, violência sexual ou violência doméstica.

O aconselhamento geralmente se concentra em abordar os principais sintomas ou problemas que uma pessoa ou grupo considera angustiante. Ao fazer isso, os conselheiros podem ajudar as pessoas a superar desafios, obstáculos ou eventos que afetaram seu bem-estar mental.

Os conselheiros de saúde mental podem ensinar a uma pessoa estratégias de enfrentamento saudáveis ​​ou técnicas de auto-ajuda, ou podem simplesmente dar às pessoas um espaço para encontrar soluções por si mesmas.

Se apropriado, um conselheiro também pode encaminhar seu cliente a outros serviços que podem ajudar, como um médico, nutricionista ou grupo de apoio.

Não é necessário apresentar sintomas graves para consultar um conselheiro. Muitas pessoas vão ao aconselhamento porque sentem um benefício em falar sobre suas preocupações com um profissional compassivo e imparcial.

De acordo com a National Alliance on Mental Health, leva 11 anos, em média, para uma pessoa com sintomas de um problema de saúde mental receber tratamento.

No entanto, buscar ajuda cedo pode reduzir o impacto que as condições de saúde mental podem ter na saúde, na carreira e nos relacionamentos de uma pessoa.

Ao escolher um conselheiro de saúde mental, sempre considere:

  • suas qualificações e experiência
  • sua (s) área (s) de especialização
  • sua abordagem e filosofia de aconselhamento
  • as ferramentas e técnicas que usam
  • os custos e cobertura de seguro

É vital que a pessoa se sinta confortável com seu conselheiro e possa construir um relacionamento com ele. Algumas pesquisas indicam que o relacionamento entre o cliente e o conselheiro é pelo menos tão importante para os resultados terapêuticos quanto usar o método de tratamento correto.

Se uma pessoa acha que não tem um relacionamento positivo com seu conselheiro, ela pode considerar a possibilidade de encontrar outro.

Ao procurar suporte para saúde mental, a pessoa pode se perguntar se deve trabalhar com um conselheiro ou psicólogo. Embora conselheiros e psicólogos possam ajudar com problemas de saúde mental, eles podem trabalhar de maneiras diferentes.

Psicólogos e psicoterapeutas podem precisar completar mais experiência de trabalho do que conselheiros. Alguns conselheiros recebem treinamento para fornecer psicoterapia, mas não todos.

A psicoterapia analisa como as experiências anteriores, as crenças aprendidas, os comportamentos atuais e o subconsciente de uma pessoa moldam seu bem-estar mental. Inclui várias abordagens, como a terapia cognitivo-comportamental (TCC).

Na maioria dos estados dos EUA, os psicólogos não podem prescrever medicamentos. Os profissionais de saúde mental que podem prescrever medicamentos incluem psiquiatras e enfermeiras psiquiátricas.

Um psiquiatra é um médico especializado em diagnosticar e tratar problemas de saúde mental. Os psiquiatras podem monitorar os efeitos das condições de saúde mental sobre os fatores físicos (como pressão arterial) e prescrever prescrições.

Uma enfermeira psiquiátrica normalmente pode avaliar as pessoas e fornecer aconselhamento. Em alguns estados, eles também podem prescrever e monitorar medicamentos.

O custo do aconselhamento varia muito, dependendo da localização, treinamento e reputação do conselheiro. O plano de seguro de uma pessoa também pode afetar o custo.

Além disso, conselheiros com treinamento especializado podem custar mais para trabalhar. Por exemplo, o CBT pode custar mais de US $ 100 por hora.

No entanto, alguns conselheiros e centros de saúde oferecem opções de custo mais baixo para as pessoas que precisam deles e podem cobrar taxas com base em uma escala móvel. É uma boa ideia perguntar sobre isso ao procurar um conselheiro de saúde mental.

Pessoas com renda mais baixa também podem se qualificar para o Medicaid, que cobre o tratamento de saúde mental. Os serviços disponíveis para pessoas com Medicaid variam dependendo de seu estado.


Este é um hack que estamos ansiosos para experimentar, considerando como é fácil esquecer as coisas hoje em dia. Se você está sem seu telefone para configurar alertas e alarmes com facilidade, pense em fazer o que você precisa se lembrar de fazer enquanto faz algo particularmente incomum. Isso ajudará a emparelhar a memória com aquela coisa incomum, então você notará isso mais tarde.

Por exemplo, se você precisa se lembrar de levar o lixo para fora antes de dormir, coloque seu travesseiro em algum lugar inesperado, como ao pé da cama. Quando você entrar no quarto e notar o travesseiro, perceberá que é hora de tirar o lixo também.


A psicologia por trás dos relacionamentos tóxicos

Você já conheceu alguém & mdash um amigo, um membro da família ou um conhecido & mdash que essencialmente grudou em um relacionamento romântico que não é saudável? E quando eu digo pouco saudável , Não estou referenciando discórdia circunstancial e solavancos na estrada, isso é mais uma falta de compatibilidade inerente onde perturbador, ou mesmo perturbador , problemas acontecem. Provavelmente, muitos de nós já ouvimos relatos de relacionamentos tóxicos que continuam a persistir.

Concedido, como um estranho, nunca sabemos realmente como é outro relacionamento no dia-a-dia, nem temos conhecimento de suas intimidades emocionais em um nível mais profundo, entretanto, a & lsquo; perspectiva do forasteiro & rsquo também nos permite ouvir e observar de um lousa limpa de um lugar de clareza.

Quer se trate de um caso triste e infeliz de abuso emocional, ou se você sempre ouve (de uma ou ambas as partes) que existem diferenças fundamentais e problemas crônicos reais, esses relacionamentos românticos não se dissolvem necessariamente. Na verdade, eles podem impulsionar cada vez mais longe, mais e mais fundo em um abismo, tornando o mero ato de seguir em frente bastante desafiador com o passar do tempo.

Na medida em que por que & mdash por que ele / ela permanece em um relacionamento que parece fomentar a miséria e criar imensa tensão e estresse - bem, há várias razões psicológicas por trás de ficar parado e não optar pelo término.

Tendo a descobrir que o medo é frequentemente um grande componente para permanecer em um relacionamento doentio. (Quer a pessoa no relacionamento doentio fale abertamente sobre isso ou varra para baixo do tapete.) Na maioria das vezes, há questões emocionais arraigadas que precisam ser enfrentadas. Algumas pessoas têm muita dificuldade em ficar sozinhas com elas mesmas e não ter a companhia de uma outra pessoa significativa, portanto, mesmo uma situação problemática supera os medos e desconforto de não estar em um relacionamento. Somente o indivíduo envolvido pode confrontar seus medos e ansiedades e examinar por que eles obedeceram a eles em primeiro lugar, na esperança de poder superar tais contratempos e padrões.

A baixa autoestima é outro fator atraente nessas situações, e a famosa linha de As vantagens de ser invisível ( um ótimo filme e uma história poderosa de amadurecimento) imediatamente vem à mente : & ldquowe aceitar o amor que achamos que merecemos . & rdquo Muitos ficam estagnados nesses cenários preocupantes quando não se defendem quando não acreditam sinceramente que merecem mais do que aquilo que lhes é dado.

"A pesquisa recente mostra que perceber alternativas ruins para o relacionamento aumenta a probabilidade de ficar com um parceiro indesejável", escreve Madeleine A. Fug & egravere, PhD, em um artigo de 2017. & ldquoMulheres com baixa auto-estima percebem menos alternativas desejáveis ​​para seus relacionamentos atuais. & rdquo

Investimento e amor são outros motivos, de acordo com Fug & egravere. Quanto mais tempo uma pessoa investe emocionalmente em um relacionamento (mesmo que seja negativo), mais a pessoa perseverará para tentar fazê-lo funcionar (mesmo que não tenha sido trabalhando , resultando em um ciclo complicado). E porque ainda há apego e amor básicos em tais relacionamentos, qualquer autoconsciência, qualquer verdade intelectual, é deixada de lado, e suas escolhas tornam-se fortemente regidas por suas emoções.

Eu também gosto de me dirigir pessoalmente outro lado de relacionamentos tóxicos, e esse é o lado que pode afetar o forasteiro, que pode afetar você ou a mim. Por mais que queiramos estar presentes para aqueles que conhecemos em relacionamentos tóxicos, também podemos precisar criar barreiras para nós mesmos.

E embora eu não esteja sugerindo que excluamos ninguém por completo, acho que é importante dar um passo para trás, às vezes. Se nós temos sido uma caixa de ressonância por anos, se temos ouvido facetas perturbadoras por horas a fio, oferecendo insights, apenas para perceber que nada parece estar mudando, que a outra pessoa é intelectualmente autoconsciente, mas ainda justifica o relacionamento, então pode muito bem se tornar um pouco cansativo para nós, os ouvintes. Por mais desconfortável que possa ser, pode chegar um momento em que temos de deixar a pessoa saber que temos que deixar o assunto de lado a fim de reduzir nosso próprio estresse em relação ao relacionamento problemático. (Afinal, o autocuidado é fundamental.)

Podemos encontrar pessoas que estão em relacionamentos tóxicos, pessoas que estão presas em situações profundamente negativas, mas que permanecem nelas devido a medos, problemas de auto-estima e trajetórias emocionais complicadas. Infelizmente, o ouvinte do outro lado pode ter que estabelecer limites se essas situações se tornarem muito desgastantes.


Lidando com clientes desafiadores

Embora o médico particular da área de Seattle Kirk Honda, PsyD, tenha sido psicoterapeuta por 15 anos, um cliente hostil levou apenas alguns minutos para fazê-lo questionar sua própria competência.

Ele estava trabalhando com dois pais e sua filha, quando o pai começou a atacar Honda, fazendo comentários hostis sobre suas habilidades como terapeuta. A filha logo se juntou a eles. "Em 15 minutos, eles destruíram completamente minha auto-estima", diz Honda, que preside o programa de terapia familiar e para casais na Antioch University, em Seattle. "Comecei a ter um mini ataque de ansiedade. Comecei a suar. Não conseguia pensar direito. Quase corri para fora do escritório."

Embora a mãe tenha intervindo para defender Honda e eles eventualmente consertassem seu relacionamento terapêutico, a experiência o deixou abalado. Ele não está sozinho. Os psicólogos às vezes enfrentam clientes com transtornos de personalidade que os levam a atacar, por exemplo. Outros clientes podem ser apenas rudes. Alguns - estejam eles em tratamento determinado pelo tribunal ou empurrados para terapia por cônjuges ou pais - simplesmente não querem fazer terapia. Clientes desafiadores também não são um problema apenas para psicólogos clínicos e de aconselhamento. Psicólogos forenses, como os que trabalham como coordenadores parentais pós-divórcio, também podem enfrentar hostilidade.

Responder da maneira errada - seja contra o cliente ou recuando - pode atrapalhar o progresso do cliente, dizem Honda e outros. Mas, eles acrescentam, existem maneiras de usar interações desconfortáveis ​​para realmente melhorar o tratamento.

Como os psicólogos podem responder com eficácia a clientes desafiadores? Aqui está um conselho de profissionais que facilitaram encontros estressantes com seus clientes:

Acalme-se. Ao se deparar com um cliente ou situação desafiadora, você não quer agravar a situação reagindo da mesma maneira, diz Honda. Em vez de lutar, fique atento ao seu estado emocional e físico, como coração acelerado, adrenalina em alta, confusão e pavor, diz ele. Quando o pai e a filha começaram a gritar com ele, por exemplo, Honda colocou as mãos na cabeça e pediu que parassem de falar por alguns minutos para que ele pudesse se acalmar. Sem esse tempo, ele diz: "Eu sabia que não seria capaz de ser construtivo".

A meditação mindfulness pode ajudar os psicólogos a se prepararem para a ansiedade, frustração e raiva que os clientes desafiadores provocam, diz o psicólogo Mitch Abblett, PhD, diretor executivo do Instituto de Meditação e Psicoterapia de Boston. Por meio da prática diária da atenção plena, os médicos podem aprender a perceber as sensações que surgem no corpo e os pensamentos que surgem na mente sem julgamento. Eles também podem ter em mente os valores essenciais que sustentam a terapia. “Se você se conectar com esses valores, isso pode ajudá-lo a superar alguns desses momentos carregados”, diz Abblett.

Expresse empatia. Não discuta ou dê desculpas, diz Honda. Em vez disso, valide os sentimentos do cliente dizendo: "Você está com raiva de mim porque ..." e perguntando "Estou ouvindo direito?" E mesmo que não pareça justo, diz a Honda, peça desculpas, dizendo ao cliente que sente muito por algo que você fez o irritou ou que ele acha que você não é competente para fornecer os serviços de que precisa. "Isso não só pode ajudar a amenizar a situação, mas também pode promover o objetivo final de fornecer terapia", diz ele.

Mas tenha em mente que expressar empatia deve ser feito da maneira certa, ou clientes desafiadores podem ver isso como falso, diz Stanley L. Brodsky, PhD, professor emérito de psicologia na Universidade do Alabama em Tuscaloosa, que também tem um consultório particular. “Clientes difíceis e desconfiados podem ser desencorajados por expressões de empatia”, diz ele. "É preciso conquistar o direito de ter empatia com esses clientes e evitar expressões clichês."

A compaixão pelo cliente também deve ser acompanhada de consequências, acrescenta Abblett. “Esta não é uma abordagem passiva de arco-íris e unicórnios”, diz ele. Reconheça a emoção que está impulsionando o comportamento do cliente, depois enfatize que não é aceitável que ele faça ameaças ou xingamentos, se recuse a pagar por serviços ou simplesmente não apareça, diz ele.

Resistência de reformulação. "Alguns clientes dizem que realmente querem mudar, então lutam cada centímetro do caminho para garantir que não o façam", diz Fred J. Hanna, PhD, que dirige o programa de educação e supervisão de conselheiros na Adler University em Chicago e também é um professor associado da Universidade Johns Hopkins. Mas não resista à resistência, diz Hanna. “Quando o cliente está resistindo ao terapeuta e o terapeuta começa a ficar irritado com o cliente, então você tem duas pessoas resistindo uma à outra”, diz ele. "Isso não é terapia que se chama guerra." Em vez disso, sugere Hanna, elogie a resistência do cliente. “Eu digo: 'Se você trabalhar tão arduamente para tornar sua vida melhor quanto faz para garantir que nada mude, você poderá ser extraordinariamente bem-sucedido'”, diz ele. Se um cliente pragueja contra ele, Hanna expressa sua admiração pelo cliente que se defende. Fazer isso, diz ele, ajuda os clientes a verem que seus terapeutas os entendem.

Pelo menos a grosseria dá a você algo com que trabalhar, acrescenta Brodsky. Digamos que um cliente ataque a aparência de um psicólogo. Não reaja negativamente, diz Brodsky. Em vez disso, incentive o cliente a dizer mais sobre por que você é tão pouco atraente. “Depois de fazer isso, você está realmente falando”, diz Brodsky. Além disso, se os clientes são rudes com os terapeutas, geralmente eles são rudes com outras pessoas em suas vidas. “Isso permite que você explore o que eles fizeram para afastar outras pessoas”, diz Brodsky.

Cultive a paciência. Os psicólogos devem se esforçar para ser pacientes não apenas com os clientes desafiadores, mas também com eles mesmos, diz Sarah A. Schnitker, PhD, professora associada de psicologia no Fuller Theological Seminary em Pasadena, Califórnia. Sua pesquisa revelou duas estratégias que podem ajudar os psicólogos a cultivar mais paciência. Uma é a meditação da bondade amorosa, na qual os praticantes dirigem desejos de boa sorte a si mesmos, aos amigos e à família, até mesmo a seus inimigos. A outra estratégia é a reavaliação ou pensar sobre as situações de novas maneiras. Se um cliente está frustrando você, lembre-se do quadro geral - que a terapia está ajudando a suportar o fardo da dor de outra pessoa, diz Schnitker. "Você pode pensar: 'Isso está me ajudando a me testar como clínico' ou 'Isso está me ajudando a desenvolver a paciência, uma virtude que posso usar em minha própria vida'."

Procure o apoio de seus colegas. Os psicólogos podem sentir muita vergonha quando estão tendo problemas com os clientes, diz Honda. “Um grande motivo para isso é porque as pessoas não falam o suficiente sobre suas dificuldades”, diz ele. "Eles pensam que são os únicos." Compartilhar histórias de clientes desafiadores com outros profissionais de saúde mental - respeitando a confidencialidade - pode não apenas ajudar a acabar com esse isolamento, mas também levar a sugestões construtivas sobre como lidar com esses desafios.

Também pode ser útil obter uma segunda opinião consultando sobre casos específicos com colegas que estão "fora da briga", diz Matthew J. Sullivan, PhD, um clínico particular em Palo Alto, Califórnia. "Você pode entrar em contato com eles quando estiver se sentindo confuso ou inseguro sobre algo que fez", diz ele. Até um telefonema rápido com um colega pode ajudar.

Considere terminar o relacionamento. Os clientes que consideram um psicólogo péssimo no trabalho têm todo o direito de questionar credenciais, contestar decisões terapêuticas ou mesmo decidir terminar o relacionamento, diz Honda. Às vezes, ele diz, "simplesmente não é uma boa combinação".

Também é normal que um psicólogo termine o relacionamento, diz Abblett. “Falo sobre como parece que não estamos na mesma página sobre nossas expectativas em relação ao trabalho e nossas responsabilidades mútuas”, diz ele. Abblett descreve quais são suas próprias responsabilidades para com o cliente e pergunta ao cliente se as está cumprindo. Ele então diz ao cliente o que ele precisa dele. “Se isso não puder acontecer, podemos precisar conversar sobre um encaminhamento para outra pessoa”, diz Abblett.

Leitura adicional

Paciência e Auto-Renovação
Schnitker, S.A., Blews, A.E., & amp Foss, J.A.
No livro: Guia do clínico para a autorrenovação: conselhos essenciais do campo, 2014

Estratégias para trabalhar com clientes difíceis
Sullivan, M.J. No livro: Parenting Coordination in Post-Separation Disputes: A Comprehensive Guide for Practitioners, 2014

O calor do momento no tratamento: gerenciamento consciente de clientes difíceis
Abblett, M., 2013


Conhecimento

As pessoas costumam distinguir entre um conhecimento e um amigo, sustentando que o primeiro deve ser usado principalmente para se referir a alguém de quem não se é especialmente próximo. Muitos dos primeiros usos de conhecimento estavam na verdade em referência a uma pessoa com quem se era muito próximo, mas a palavra agora é geralmente reservada para aqueles que são conhecidos apenas ligeiramente.

Conhecimento é frequentemente encontrado emparelhado com assentindo. Embora acenando com a cabeça conhecido parece que descreve uma pessoa que é conhecida apenas o suficiente para acenar com a cabeça, tende a ser usado em vez de se referir a uma coisa ou campo com o qual se tem uma pequena quantidade de conhecimento ou familiaridade (e este é o significado que a frase teve desde a sua introdução à língua no início do século XIX).


Culpando a Vítima

Culpar a vítima refere-se à tendência de responsabilizar as vítimas de eventos negativos por esses resultados (Ryan, 1971 Eigenberg e Garland, 2008). Embora a culpa da vítima possa ocorrer em uma variedade de situações, parece ser particularmente provável em casos de agressão sexual (Bieneck e Krah & # x00E9, 2011). Os agressores tendem a ser considerados mais culpados pela agressão sexual do que as vítimas (ver Grubb e Harrower, 2008), mas as vítimas também são culpadas, em um grau que varia substancialmente dependendo das características da agressão, da vítima e do observador.

Atualmente, há pouco consenso sobre os preditores de culpabilização da vítima (ver Grubb e Harrower, 2008 Grubb e Turner, 2012). Na verdade, a literatura de agressão sexual parece oferecer apenas uma conclusão clara: as vítimas de estupro por estranho são as menos prováveis ​​de serem culpadas por suas vítimas de estupro marital são muito mais prováveis ​​de serem consideradas culpadas (Ewoldt et al., 2000 Monson et al., 2000). Comparações diretas entre estupro por estranho e estupro por alguém conhecido normalmente encontram menos culpa no primeiro caso (Amir, 1971 Calhoun et al., 1976 Donnerstein e Berkowitz, 1981 L & # x2019Armand e Pepitone, 1982 Janoff-Bulman et al., 1985 Tetreault e Barnett, 1987 Muehlenhard e Hollabaugh, 1988 Bridges e McGrail, 1989 Quackenbush, 1989 Pollard, 1992 Hammock e Richardson, 1997 Sinclair e Bourne, 1998 Krah & # x00E9 et al., 2007 Grubb and Harrower, 2008 Bieneck e Krah & # x00E9, 2011 Droogendyk e , 2014 McKimmie et al., 2014 Ayala et al., 2015 Stuart et al., 2016, mas ver Persson et al., 2018). Além disso, as vítimas de estupro por alguém conhecido são menos culpadas do que as vítimas de estupro marital (Ferro et al., 2008). Em suma, conforme a vítima e o agressor se tornam cada vez mais familiares e romanticamente envolvidos, a culpa da vítima aumenta (Bridges, 1991 Simonson e Subich, 1999 Krah & # x00E9 et al., 2007 Bieneck e Krah & # x00E9, 2011 Pederson and Str & # x00F6mwall, 2013, mas ver McCaul et al., 1990 e Klippenstine et al., 2007).


Rapto de crianças: uma teoria do comportamento criminoso

Este é um artigo que acabei de terminar esta semana sobre rapto de crianças. É minha teoria sobre esse comportamento criminoso. É um total de 23 páginas (com página de rosto, resumo e referências). Foi muito interessante escrever. Espero que você também ache interessante ler! Como sempre, este é o meu trabalho, então não roube / copie / plagie. Obrigado!

O rapto de crianças é um crime grave, falsamente considerado uma epidemia nos Estados Unidos (Shutt et al., 2004). O rapto de crianças representa apenas 2% de todos os crimes violentos contra crianças e adolescentes (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Existem dois tipos principais de abdução de crianças, a saber, abdução familiar e abdução não familiar, e cada tipo envolve diferentes fatores causais, fatores de desenvolvimento e diferentes motivos, porque diferentes tipos de agressores tendem a cometer cada uma dessas abduções (Boudreaux et al., 1999 Erikson & amp Friendship, 2002 Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Algumas motivações sugeridas de maneira geral foram as necessidades de homeostase, controle, ordem e significância. Rapto de crianças não é algo para se tomar de ânimo leve e com a pesquisa apresentada neste artigo, o autor espera esclarecer os criminosos usuais, as motivações típicas, o que esperar durante uma investigação típica de rapto familiar ou não familiar e quais medidas preventivas estão disponíveis .

Palavras-chave: criança, adolescente, abdução, tipologia, motivo, família, não familiar, sequestro

Rapto de crianças: uma teoria do comportamento criminoso

Em 31 de julho de 1994, o corpo sem vida de Megan Kanka, de 7 anos, foi encontrado em um New Jerseypark local (Hennessey, 1994). Ela foi sequestrada, assassinada e deixada em uma área devastada, o pior pesadelo de seus pais. O público americano está bem ciente do risco de rapto de crianças, mas o que não percebe é que o rapto de crianças é, na verdade, um evento raro. O rapto de crianças representa menos de 2 por cento de todos os crimes violentos contra crianças denunciados à polícia (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Na verdade, sequestros familiares são muito mais comuns do que sequestros por estranhos, mas a mídia sensacionalizou tantos casos de abdução por estranhos que os cidadãos acreditam que o rapto por estranhos está aumentando que é uma espécie de epidemia (Shutt, Miller, Schreck, & amp Brown, 2004 ) Shutt et al. relatam, entretanto, que não há evidências de epidemia. Essas pequenas porcentagens de abduções por estranhos ainda aterrorizam nossa nação, e com razão. A ideia de um estranho pegando e machucando uma criança é aterrorizante para qualquer pai e para o público em geral. Este artigo irá definir o sequestro de crianças, discutir a prevalência de cada tipo, o que motiva os agressores de cada tipo e, por último, discutir que tipo de planos de prevenção e intervenções existem para casos de abdução de crianças.

Definição e Estatística

Existem dois tipos de abduções de crianças, a saber, abduções familiares e abduções não familiares (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Rapto familiar é definido como:

a tomada ou manutenção de uma criança por um membro da família em violação de uma ordem de custódia, um decreto ou outros direitos de custódia legítimos, em que a tomada ou manutenção envolveu algum elemento de ocultação, fuga ou intenção de privar um guardião legal indefinidamente da custódia privilégios. (Hammer, Finkelhor, & amp Sedlak, 2002, pp. 2)

Este é o tipo mais comum de rapto de crianças, representando 49% de todos os crimes de sequestro relatados. Os sequestros não familiares ocorrem quando um criminoso que não é um membro da família:

leva uma criança pelo uso de força física ou ameaça de lesão corporal ou detém uma criança por pelo menos 1 hora em um local isolado pelo uso de força física ou ameaça de lesão corporal sem autoridade legal ou permissão dos pais. (Sedlak, Finkelhor, Hammer, & amp Schultz, 2002, pp. 4)

As abduções não familiares envolvem 2 categorias distintas, a saber, abduções por conhecidos e estranhos (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Os sequestros por alguém conhecido envolvem um sequestrador que é conhecido da criança e representa 27% de todos os criminosos identificados. O último tipo, conforme descrito por Finkelhor e Ormrod (2000), é o tipo mais raro conhecido como abdução por estranho. Isso envolve sequestro por alguém que é estranho para a criança e representa 24% de todos os criminosos identificados. Quarenta e três por cento dos sequestros familiares são cometidos por pais do sexo feminino, enquanto 95% dos sequestros por estranhos são cometidos por criminosos do sexo masculino. Proporções iguais de crianças do sexo masculino e feminino são sequestradas por familiares, mas 72% dos sequestros de estranhos envolvem vítimas do sexo feminino e 64% dos sequestros por conhecidos envolvem vítimas do sexo feminino. A idade da criança em que são abduzidas também difere entre os 3 tipos. Membros da família sequestram crianças menores, de 6 anos ou menos, 43% das vezes, enquanto conhecidos e estranhos tendem a sequestrar adolescentes (crianças entre 12 e 17 anos) 71% e 57% das vezes, respectivamente. No entanto, estranhos também tendem a abduzir crianças em idade escolar em 32% do tempo (Finkelhor & amp Ormrod, 2000).

Megan Kanka era uma dessas crianças em idade escolar raptada por um homem. No entanto, seu agressor era um conhecido seu vizinho.

Em 29 de julho de 1994, foi dado o desaparecimento de Megan Kanka (Hennessey, 1994). Seu vizinho, Jesse Timmendequas, a convidou para ver o novo cachorrinho que ele comprou (“Man Charged”, 1994). Ele a puxou para dentro de seu quarto, estrangulou-a com seu cinto e a agrediu sexualmente (“Suspect Confessed”, 1994). Ele passou a esconder o corpo dela em uma caixa de brinquedos e dirigiu até um parque a três milhas de sua casa, onde jogou o corpo em algumas ervas daninhas ao lado de um banheiro portátil (Hennessey, 1994 “Suspect Confessed, 1994). Ele foi detido e confessado alguns dias depois. Timmendequas era um criminoso sexual condenado que havia sido acusado de agressão sexual e tentativa de agressão sexual de duas meninas na década de 1980. Ele foi acusado de sequestro, estupro e assassinato de Megan em 20 de outubro de 1994 e condenado à morte (Peterson, 2001 “Region News”, 1994). Este é um caso bastante típico de abdução por estranho envolvendo motivos típicos. No entanto, nem todos os tipos de abdução envolvem os mesmos motivos.

Conceptualização do comportamento

Raptos de família

O sequestrador de família típico é um homem caucasiano na casa dos 30 anos (Miller, Kurlycheck, Hansen, & ampWilson, 2008). Ele geralmente é o pai ou a figura paterna da criança que está envolvida em algum tipo de disputa com seu parceiro. É mais provável que ele rapte uma criança mais nova do que um adolescente. No geral, não é anormal que os parceiros sequestrem por raiva ou por medo do resultado de uma disputa de custódia, ou que queiram tirar a criança de uma situação de abuso. Esse comportamento pode ser considerado anormal e problemático, no entanto, se o sequestrador tiver um histórico de violência ou instabilidade emocional e, geralmente, houver algum tipo de problema (Hegar & amp Greif, 1991). Freqüentemente, o pai-sequestrador não tem habilidades saudáveis ​​de tomada de decisão e tem dificuldade em trabalhar e negociar com os sistemas judiciais (Barnard & amp Peery, 2006). Ele ou ela não sente que é necessário seguir os arranjos de custódia ou ouvir aqueles que estão lá para ajudar na situação de custódia, como serviços de menores ou aplicação da lei. Estas podem ser características problemáticas e um tanto anormais para os pais exibirem. Essencialmente, o comportamento de abdução se desenvolve a partir de um relacionamento problemático com o outro parceiro.Quer o problema envolva raiva, abuso ou retaliação, o parceiro que sequestra seu filho é ligeiramente anormal porque ele ou ela opta por sequestrar seu próprio filho em vez de cumprir a lei e tentar provar que ele ou ela é capaz de dividir a custódia ou é capaz de ter a custódia total da criança. Embora este seja um comportamento um tanto anormal, raramente há qualquer violência envolvida nesses tipos de casos e as crianças geralmente são localizadas e / ou devolvidas para casa com segurança em cerca de 97% dos casos (Hammer, Finkelhor, & amp Sedlak, 2002).

Existem vários motivos possíveis para o rapto de uma família. Quando você está olhando para o nível biológico, o pai-abdutor pode ter algum tipo de condição cerebral que o predispõe a ser paranóico, perturbado ou emocionalmente instável (Hegar & amp Greif, 1991). Essa predisposição pode fazer com que desejem resgatar seu filho do outro parceiro que consideram perigoso ou que não cuida da criança. Se forem emocionalmente instáveis, podem ver qualquer tipo de problema com o parceiro como uma agressão pessoal ou como uma revelação da incompetência do parceiro como pessoa ou pai. Pode haver inúmeras especulações sobre uma pessoa que pode ser emocionalmente instável ou perturbada. Em um nível consciente / dinâmico, o pai-abdutor pode ter pensamentos e idéias um pouco distorcidos dos de um pai normal ou pode estar agindo com base em seus sentimentos. Eles podem estar zangados ou chateados com o outro parceiro ou com o sistema judicial que tratou de quaisquer disputas de custódia, e eles podem agir de acordo com esses sentimentos, mais ou menos levando ou fazendo com que o sequestro aconteça (Hegar & amp Greif, 1991). Em um nível de análise relacional, se houver abuso na família, isso pode levar o pai não agressor a raptar a criança para resgatá-la do abuso. O pai também pode abduzir a criança com o propósito de vingança contra o outro parceiro por erros percebidos ou por causa do ódio que sentem por seu parceiro (Hegar & amp Greif, 1991 Miller et al., 2008). No nível de análise das forças sociais / culturais, pode haver forças sociais ou influências de pares, como família ou amigos, na vida do pai-sequestrador que os ajudam a justificar o sequestro. A família ou os amigos podem dizer ao agressor que eles têm todo o direito de tirar o filho do parceiro e, essencialmente, fornecer-lhes uma lista de justificativas que ajudarão a levar ao sequestro real. No plano ambiental, as circunstâncias que cercam a família podem levar ao sequestro. Se o pai-sequestrador começou a se cansar de discussões, disputas, audiências judiciais, etc., eles podem decidir simplesmente fugir de toda a situação. Se houver um momento em que o sequestrador está com a criança sozinha, ele ou ela pode ir em frente e levar a criança porque a oportunidade estava disponível (Hegar & amp Greif, 1991 Miller et al., 2008). Com base nessas análises, acho que o nível relacional é o mais sensível no caso de rapto familiar. Se o pai sequestrador está sequestrando seu próprio filho, acredito que provavelmente envolve uma mistura de três razões principais, especificamente, medo de perder a criança ou de não ser capaz de ver a criança por mais tempo, raiva do outro pai ou resgate da criança do abuso. Embora haja uma chance de que o pai tenha um problema biológico ou esteja sendo influenciado por outras pessoas, ou mesmo que ele tenha tirado o filho da oportunidade, as explicações mais plausíveis envolvem seu relacionamento íntimo com o outro pai. Supondo que o casal esteja junto há pelo menos um ano ou mais, eles se tornarão bastante íntimos e provavelmente bastante ligados um ao outro. Se com o tempo surgirem problemas em seu relacionamento, como divórcio ou separação, disputas pela custódia da criança ou abuso dentro da família, haverá muitas emoções envolvidas. Um dos pais pode se sentir ameaçado, injustiçado ou não amado pelo outro parceiro e desejar se vingar dos erros percebidos. Tirar a criança irá salvá-la de abuso, se houver abuso, levando à vingança do outro progenitor que pode estar buscando a custódia da criança. Com base em meu estudo desses níveis de análise, descobri que os problemas com um parceiro serão a explicação mais plausível de por que um dos pais rapta seu próprio filho.

Embora esses diferentes níveis de análise possam nos ajudar a explicar o comportamento de abdução de uma família, isso não é exatamente a mesma coisa que saber o que realmente motiva esses criminosos a sequestrar seus filhos. As motivações mais comuns relatadas para esse comportamento de acordo com a pesquisa são suspeita de abuso por outro membro da família, medo de perder a custódia, medo de perder o direito de ver a criança após disputas de custódia, raiva do outro parceiro ou vingança contra o outro progenitor (Hegar & amp Greif, 1991 Miller et al., 2008). Esses podem ser resumidos em motivos primários. O desejo de resgatar a criança pode ser sobre a necessidade dos pais de controle e importância para retomar o poder em sua vida que o abuso tirou e se sentir como se fossem competentes para cuidar de seus filhos e resgatá-los do abuso . O medo de perder a custódia do filho e o medo de não poder vê-lo no futuro podem envolver a necessidade de ordem e controle. Eles podem desejar ter certeza de que são livres para ver seus filhos sempre que desejarem e ter uma vida estruturada que controlam. Se o tribunal limitar a custódia da criança, os pais podem perder aquela certeza, liberdade e estrutura que desejam ter. Os aspectos de raiva e vingança podem envolver a necessidade de significado, controle e nutrição. Os pais podem sentir que precisam expressar seus sentimentos e que merecem ser amados. Eles também podem ter necessidade de controle sobre a situação. O rapto de seu próprio filho pode ser o meio de atender a essas motivações e necessidades.

Abduções não familiares

Raptos de não familiares, como raptos por alguém conhecido e raptos por estranhos, envolvem diferentes tipologias e motivações de agressores do que aquelas que são vistas em raptos por familiares. O abdutor não familiar típico é um homem caucasiano na casa dos 20 ou 30 anos que, na maioria das vezes, vitima uma criança do sexo feminino entre 15 e 17 anos (Miller et al., 2008). Existe uma ligeira tendência para o agressor ser um conhecido da criança, sendo responsável por 27-30% de todos os raptos de crianças, em oposição a ser um completo estranho, que responde por 20-24% de todos os raptos de crianças. Três em cada 4 casos de abduções não familiares envolverão um criminoso com antecedentes criminais que abrangem muitas áreas diferentes do estado e / ou país (Beasley, Hayne, Beyer, Cramer, Berson, Muirhead, & amp Warren, 2009). Esse registro criminal frequentemente envolve uma série de crimes envolvendo violência, drogas e / ou crimes contra a propriedade. É bastante provável que 30-45% desses criminosos tenham acusações anteriores de agressão, roubo ou furto e / ou acusações de agressão sexual forçada listadas entre suas prisões anteriores. No entanto, a maioria dos infratores estudados não tinha ficha criminal juvenil, mas, em vez disso, começou a ofender durante a idade adulta e já havia cometido crimes em média 11 a 12 anos antes do sequestro ocorrer. Para dar um exemplo útil desse tipo de criminoso, vamos reexaminar Jesse Timmendequas, o homem que sequestrou, estuprou e assassinou Megan Kanka em 1994 (“Suspect Confessed”, 1994). Timmendequas tinha na época 33 anos, era conhecido / vizinho da vítima e tinha um anterior criminoso. o Estado de Nova Jersey v. Jesse Timmendequas (1998/1999) caso afirma que seu registro criminal envolve um roubo de veículo, uma acusação de agressão agravada e 2 acusações de agressão sexual, todas as quais ocorreram dentro de 10-15 anos antes de ele assassinar Megan. Como pode ser visto, Timmendequas se encaixa muito bem no típico perfil de abdutor não familiar. Ele era um conhecido do sexo masculino na casa dos 30 anos com antecedentes criminais que não se limitavam a crimes sexuais e abrangiam muitos anos, o que é consistente com a pesquisa sobre criminosos não familiares que cometem abduções (Beasley et al., 2009 Miller et al., 2008 )

Existem duas tipologias comuns de criminosos que são relevantes em abduções não familiares (Masino & amp Sheppard, 2006). O primeiro deles é conhecido como o "Ofensor de Reasseguramento de Poder", que é mais do que provável solteiro, desgrenhado, emocionalmente disperso, socialmente isolado, visto como um indivíduo estranho que não tem sucesso com empregos de baixa qualificação e tem um histórico de sexo fetiches e prazer com pornografia. Ele escolhe a vítima a fim de realizar sua fantasia e desejo de poder e tende a sentir um apego pela vítima. Ele busca garantia verbal da vítima durante o sequestro, pois acredita que o ato está ocorrendo entre dois indivíduos que consentiram. Isso sugere que o comportamento de abdução desse tipo se desenvolve com o tempo. O indivíduo começou isolado, desfrutando de certos fetiches e pornografia, mas logo desejou o contato com uma pessoa real. Como ele é emocionalmente disperso e estranho, ele pode ter poucas habilidades de tomada de decisão e escolher abduzir o pessoa pela qual ele se sente atraído, em vez de abordar a situação de uma forma mais aceitável. Isso certamente tornaria o comportamento de abdução anormal, já que o agressor está procurando realizar suas fantasias por meio de uma vítima que, na realidade, não retribui seu apego e sentimentos. A segunda tipologia discutida é conhecida como “Anger Excitation / Sadistic Offender” (Masino & amp Sheppard, 2006). Esse indivíduo é considerado inteligente e normalmente possui um nível de educação superior. Ele é aceito socialmente e pode até ser casado ou ter uma relação estável com outra pessoa significativa. Ele vai dedicar muito tempo e recursos ao planejar o sequestro. A vítima é escolhida para cumprir seu complexo sistema de fantasias. Ele usará algum tipo de truque ou trapaça para fazer contato com a vítima e sequestrá-la, e não se emociona com o sequestro ou com qualquer crime que cometa durante o período do sequestro. Isso sugere que o comportamento de abdução desse tipo também se desenvolveu com o tempo. O agressor pensou cuidadosamente e planejou o sequestro durante um certo período de tempo para se ajustar ao seu sistema de fantasias. Em algum lugar de sua vida aparentemente normal, ele escolheu conscientemente cultivar essas fantasias e decidiu abduzir alguém para ajudar a realizá-las. Embora essas duas tipologias não incluam todos os criminosos de abdução de crianças, elas fornecem exemplos úteis que demonstram como o comportamento de abdução pode se desenvolver ao longo do tempo (Masino & amp Sheppard, 2006).

Com esses fatores de desenvolvimento de abduções não familiares tendo sido observados, os principais fatores causais e motivadores devem agora ser discutidos mais para nos ajudar a entender as necessidades, interesses e desejos do agressor e por que ele cometeu o crime. Existem muitos níveis de causalidade que podem ser investigados em relação a abduções não familiares. Em um nível biológico, esse tipo de agressor pode estar tentando atender às suas necessidades biológicas básicas de comida e sexo (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Como a maioria das vítimas do sexo masculino é sequestrada com o objetivo de ser roubada, o agressor pode estar tentando obter algum dinheiro para atender às suas necessidades financeiras de alimentos, etc. necessidade básica também. O abuso de álcool ou drogas também pode ser uma possibilidade dentro do nível biológico, prejudicando a capacidade do agressor de pensar com clareza e possivelmente levando-o a raptar uma criança. Na verdade, foi descoberto que molestadores de crianças que sequestraram suas vítimas tinham uma tendência a estar sob a influência de álcool durante o crime (Prentky, Knight, Burgess, Ressler, Campbell, & amp Lanning, 1991). Em um nível consciente / dinâmico / emotivo, o agressor pode não ter controle de impulso e ter habilidades de tomada de decisão pobres, ou sua mentalidade pode justificar suas ações (Masino & amp Sheppard, 2006). Como mencionado anteriormente, o ofensor do Power Reassurance normalmente é emocionalmente disperso e isolador, e é visto como um indivíduo estranho. Isso poderia sugerir que ele pode não ter controle de impulsos e ter poucas habilidades para tomar decisões. Se isso for verdade, ele provavelmente sequestrará uma criança sem considerar as consequências. Ele também pode ter algum tipo de instabilidade mental ou problemas que o ajudem a justificar o sequestro. E um exemplo disso seria quando o agressor do Power Reassurance pega a vítima e acredita que ela é uma parceira íntima e consentida, quando na realidade ela não é. Seu mundo de fantasia o ajudou a justificar suas ações na realidade. Em um nível relacional, o agressor pode não ter empatia por sua vítima ou desejo de ser amado por ela. Novamente, podemos nos referir às duas tipologias anteriores (Masino & amp Sheppard, 2006). O ofensor de Excitação de Raiva / Sádico não mostra nenhuma emoção sobre o crime que cometeu. Ele comete o crime apenas para ajudá-lo a realizar suas fantasias; ele não tem empatia por qualquer sofrimento ao qual está submetendo sua vítima. Por outro lado, o agressor do Power Reassurance leva suas vítimas na crença de que a vítima o ama ou irá amá-lo. Ele está cometendo o crime pelo afeto e amor da vítima, não necessariamente para prejudicá-la. Em um nível social / cultural / estilo de vida, o agressor pode ter tempo excessivo em sua vida e pode ser isolador, o que pode levá-lo a desenvolver fantasias sexuais que envolvem uma criança vítima. Isso também pode ser visto em ambas as tipologias mencionadas por Masino e Sheppard (2006). O ofensor de Excitação da Raiva / Sádico planeja meticulosamente seu crime antes de cometê-lo, e está fazendo tudo isso porque cultivou algum tipo de fantasia que deseja transformar em realidade. O ofensor do Power Reassurance é conhecido por ser um indivíduo isolado com poucos amigos que tem fetiches e fantasias sexuais. Esse isolamento combinado com fantasias pode eventualmente levá-lo a desejar o contato com um indivíduo real e, portanto, ele opta por abduzir essa pessoa porque provavelmente lhe faltam habilidades sociais. Em um nível ambiental, o agressor pode ver uma oportunidade de raptar uma criança que se encaixa perfeitamente em sua fantasia. Crianças adolescentes são freqüentemente sequestradas a menos de três quilômetros de suas casas porque provavelmente são mais independentes e móveis, o que oferece a oportunidade perfeita para um infrator que está procurando uma criança para suprir suas necessidades (Boudreaux et al., 1999). Acho que o nível social / cultural / estilo de vida explica melhor o comportamento de abdução não familiar. Se o agressor está levando um determinado estilo de vida, isso terá um grande impacto em como ele se comporta socialmente e como sua mentalidade se desenvolve. O isolamento social leva a uma dependência da fantasia (Ressler, Burgess, & amp Douglas, 1988). Quando um indivíduo vive um estilo de vida isolado, provavelmente não terá habilidades sociais suficientes para interagir bem com os outros em público e provavelmente começará a viver uma vida mais baseada na fantasia do que na realidade. Este isolamento social, o desenvolvimento de um mundo de fantasia e a falta de habilidades sociais podem facilmente fazer com que o agressor rapte a vítima para atender às suas necessidades, em vez de abordá-las de uma maneira mais aceitável.

Existem muitos fatores causais possíveis, mas agora devemos discutir quais são as motivações-chave usuais nas abduções fora da família, de acordo com os pesquisadores. Esses tipos de abdução envolvem motivações chave específicas, dependendo de fatores como o sexo da vítima e a idade da vítima (Erikson & amp Friendship, 2002 Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). De modo geral, os sequestros não familiares têm maior probabilidade do que os sequestros familiares de coincidir com alguma outra atividade criminosa, como agressão sexual ou roubo (Miller et al., 2008). No caso de crianças vítimas do sexo feminino, os crimes sexuais ocorreram em 23% dos sequestros por conhecidos e em 14% dos sequestros por estranhos (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Estranhos também costumavam raptar uma criança do sexo feminino com a intenção de roubar, de acordo com este relatório, mas isso ainda não é tão provável quanto o rapto com a intenção de cometer um crime sexual. Vítimas adolescentes do sexo feminino foram abduzidas por conhecidos que eram namorados ou ex-namorados em 19% do tempo (Boudreaux, Lord, & amp Dutra, 1999). Para vítimas do sexo masculino, os crimes sexuais ocorreram em menos de 10% dos sequestros por conhecidos e estranhos (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Conhecidos e estranhos eram mais propensos a agredir ou roubar suas vítimas do sexo masculino durante o sequestro do que cometer um crime sexual. Parece que mulheres vítimas de abduções por conhecidos ou estranhos são comumente abduzidas por desejos sexuais (Boudreaux et al., 1999 Miller et al., 2008). Isso sugeriria que alguns possíveis motivos principais para o agressor não familiar típico que rapta uma criança do sexo feminino podem ser homeostase, nutrição, controle e / ou importância. O agressor pode ter um impulso sexual biológico que precisa ser satisfeito e pode escolher abduzir alguém para ajudá-lo a reduzir essa necessidade e encontrar a satisfação que estava procurando. O agressor também pode desejar afeto, amor ou intimidade com outra pessoa. A tipologia “Power Reassurance Offender” discutida anteriormente é um bom exemplo para ilustrar esses motivos envolvendo nutrição e significância (Masino & amp Sheppard, 2006). Esse tipo de agressor acredita que a pessoa que sequestrou está consentindo e que está intimamente envolvida. Ele pode estar buscando esses sentimentos de intimidade e apego de sua vítima. Ele também pode ser motivado por um desejo de significado no qual deseja se sentir sexualmente e emocionalmente competente, receber atenção e ser amado. Ele pode raptar a criança para atender a essas necessidades e desejos. Isso também pode se aplicar a 19% dos sequestros cometidos pelo atual ou ex-namorado da vítima. O namorado pode desejar se sentir amado, íntimo ou comprometido com a vítima. Ele também pode ter necessidade de competência se o rompimento o fez se sentir inútil ou incompetente em um namoro. Ele pode sequestrar sua namorada atual ou ex-namorada para atender a essas necessidades e desejos. Outro possível motivo de um sequestrador não familiar que leva uma criança do sexo feminino pode ser a necessidade de controle. Ele pode sentir necessidade de poder e domínio, e raptar uma criança e forçá-la a realizar todos os seus desejos pode servir como uma maneira de ele se sentir poderoso e dominante. Essas mesmas necessidades e desejos podem motivar a pequena porcentagem de criminosos que sequestram crianças do sexo masculino para cometer crimes sexuais. No entanto, os homens são mais propensos a serem abduzidos por conhecidos ou estranhos para roubo ou outros tipos de agressão (Boudreaux et al., 1999 Finkelhor & amp Ormrod, 2000). A maioria dos motivos listados na pesquisa para abduzir uma criança do sexo masculino são relacionados ao lucro, como casos envolvendo drogas, roubo ou extorsão (Boudreaux et al., 1999). Como este é o caso, os motivos principais para esses tipos podem ser a necessidade de crescimento, controle e / ou importância.O agressor pode raptar a criança para roubá-la, porque ela está tentando sobreviver. O agressor pode estar lutando financeiramente e sequestrar o menino para tirar seu dinheiro e quaisquer bens que possam ser vendidos por dinheiro. O ofensor também pode desejar liberdade, poder e domínio, e raptar e roubar uma criança pode ajudá-lo a exercer seu poder e domínio sobre a criança, que é um alvo fraco. O rapto também pode demonstrar que ele tem liberdade para fazer o que quiser. Por último, o ofensor pode ter necessidade ou desejo de identidade, status ou aprovação. Se o agressor for membro de um grupo, especialmente de um grupo criminoso como uma gangue, ele pode sequestrar e roubar a criança como uma iniciação no grupo. Se for esse o caso, ele deseja a aprovação do grupo, e o sequestro o ajudará a atender a essas necessidades. Cada situação de abdução não familiar envolve uma mistura diferente de motivos e causas, assim como cada abdução familiar. No entanto, esses tipos de abduções raramente ocorrem quando comparados aos abduções familiares e esse é um fato que deve ser levado em consideração quando ocorrer qualquer abdução de crianças (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Steidel, 2006).

Intervenções

Os sequestros familiares e não familiares devem ser tratados de maneiras diferentes quando se trata de prevenção, investigação, intervenção e reincidência. A maioria das pesquisas sobre abduções familiares sugere que é provável que ocorra novamente e tende a se concentrar em intervenções preventivas para crianças e seus pais-sequestradores em potencial, enquanto a maioria das pesquisas sobre abduções não familiares tende a se concentrar em intervenções envolvendo agressores sexuais, impedindo a reincidência, e fornecer treinamento de prevenção de abdução para crianças (Fortney, Baker, & amp Levenson, 2009 Johnston, Sagatun-Edwards, Blomquist, & amp Girdner, 2001).

Raptos de família

Quando uma criança desaparece nas mãos de um de seus pais, uma investigação provavelmente começará examinando os registros do tribunal para entender quaisquer disputas de custódia ou outros casos envolvendo os pais (Barnard & amp Peery, 2006). O investigador também entrevistará o pai que foi deixado para trás junto com outros membros da família e amigos que podem ajudar a levar a investigação adiante. É provável que eles descubram que alguns parentes ou amigos tentarão defender o sequestrador. O investigador deve tentar superar este problema, mostrando à família e aos amigos do sequestrador que ele simplesmente quer trazer a criança para casa em segurança. Os investigadores devem usar fontes de informação, como agências de crédito e agências de veículos motorizados, juntamente com informações sobre os hobbies, interesses sociais e associações organizacionais do sequestrador, a fim de compreender suas tendências e estilo de vida. Quando a criança e o sequestrador forem localizados, o sequestrador será colocado sob prisão. Em muitos casos, a família pode não querer para entrar com qualquer acusação contra o sequestrador porque eles sentem que a família e a criança já passaram por traumas suficientes (Barnard & amp Peery, 2006). Na verdade, apenas 15% de todos os casos relatados resultam em prisão (Grasso, Sedlak, Chiancone, Gragg, Schultz e amp Ryan, 2001). Os presos eram mais provavelmente indivíduos com antecedentes criminais e histórico de abuso de álcool ou drogas. Queixas anteriores entre o sequestrador e o queixoso também aumentaram a probabilidade de o sequestrador ser preso. Dentre os presos, os casos que envolviam disputas de custódia anterior ou perigo de criança eram mais propensos a serem abertos pelo Ministério Público, mas dos casos abertos, 31% foram encerrados. Grasso e col. também relatar que se o sequestrador for preso e acusado, é provável que ele ou ela seja acusado de interferência sob custódia e liberado em liberdade condicional com condições como frequentar aulas de habilidades parentais, pagar indenização à vítima ou ficar longe da criança.

Existem algumas medidas preventivas que podem ser tomadas para garantir que a abdução não ocorra (Johnston et al., 2001). Se já houve um sequestro ou ameaça de abdução, o outro pai pode obter uma ordem de restrição que proíbe seu parceiro e filho de deixar a área sem sua permissão. Ela também pode sinalizar o passaporte da criança e outros registros para que ela e seu parceiro aprovem a liberação das informações, e a família também pode ir para aconselhamento. Se um dos pais acredita que o abuso ocorreu pelo outro, eles devem fazer uma investigação, fazer visitas supervisionadas temporárias e fornecer terapia ao filho. Se um dos pais é paranóico delirante, sugere-se que

as visitas sejam suspensas, os pais recebam tratamento psiquiátrico e a criança também receba terapia. Se um pai se sentir alienado do sistema legal, sugere-se que ele receba aconselhamento culturalmente sensível sobre divórcio e custódia e que o pai e sua rede social sejam informados sobre as leis de abdução para impedir o sequestro. A grande maioria das crianças (91%) que são raptadas por membros da família são devolvidas e é altamente improvável que o membro da família reincida (Hammer, Finkelhor, & amp Sedlak, 2002). De acordo com Hammer et al. (2002), apenas 10% dos criminosos que foram presos por sequestro de família foram presos novamente para um sequestro subsequente. De modo geral, o sequestro de uma família é uma ocorrência comum, mas o agressor provavelmente não reincidirá (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Hammer et al., 2002). Aqueles que reincidem são normalmente os criminosos que foram condenados pelo sequestro, de acordo com Hammer et al. Embora possa ser visto que existem maneiras de evitar a reincidência, sugere-se que a condenação criminal pode não ser a técnica preventiva adequada.

Abduções não familiares

Quando crianças desaparecem nas mãos de um estranho, o processo de investigação é diferente daquele de um rapto parental ou familiar (Masino & amp Sheppard, 2006). Quando a criança desaparece, os investigadores irão recolher todas as provas físicas na cena do crime e examiná-las. Eles também costumam abrir uma escuta na casa da família, vasculhar a vizinhança, entrevistar os pais, revisar os registros da polícia para verificar se há conexões com outros casos e compilar uma lista de criminosos sexuais locais. O investigador deve trabalhar de forma rápida e eficiente em abduções não familiares porque as crianças enfrentam maior perigo nas primeiras três horas após a abdução, de acordo com Masino e Sheppard (2006). Na verdade, cerca de 88% das crianças sequestradas por membros não familiares são mortas dentro de 24 horas após o sequestro (McKenna, Brown, Keppel, Weis, & amp Skeen, 2006). Também pode haver muitos problemas em localizar a criança e seu sequestrador em abduções não familiares, como poucas pistas, poucas evidências e nenhuma testemunha da abdução (Masino & amp Sheppard, 2006). Isso torna ainda mais difícil para uma criança ser encontrada nas primeiras 24 horas. De acordo com Masino e Sheppard (2006), uma criança deve ser examinada em busca de evidências de agressão sexual se for encontrada e também deve ser entrevistada se for encontrada viva após o sequestro. Muitos casos de abduções não familiares (46%) envolvem agressões sexuais, por isso é importante que a criança faça um exame físico (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Masino & amp Sheppard, 2006). Se um suspeito foi localizado, preso e condenado por sequestro de criança, ele receberá um mínimo de 20 anos de prisão de acordo com a Lei de Proteção de 2003 (Steidel, 2006). Por ser este o caso, a maior parte das pesquisas sobre medidas preventivas discute agressores sexuais que sequestram suas vítimas. A maioria dos criminosos sexuais não reincide (Fortney, Baker, & amp Levenson 2009). Os criminosos sexuais reincidem em menos de 25% das vezes. Na verdade, estudos sugerem que molestadores de crianças reincidem com menos frequência do que estupradores - 13% e 20%, respectivamente. Os criminosos sexuais que participaram de programas de tratamento têm menos probabilidade de reincidir do que aqueles que não participaram. A participação nos programas de tratamento foi ainda mais provável de reduzir as taxas de reincidência para infratores pela primeira vez, de acordo com Fortney et al. (2009). No entanto, os infratores tiveram que fazer mais do que simplesmente comparecer ao tratamento, eles tiveram que participar ativamente dele para ver um efeito na reincidência. Alguns dos tipos de tratamento mais eficazes foram os tratamentos ambulatoriais, não presenciais, usando tratamentos cognitivo-comportamentais e hormonais (Brooks-Gordon, Bilby, & amp Wells, 2006). Os tratamentos cognitivo-comportamentais envolvem a tentativa de mudar os pensamentos, crenças, emoções e excitação fisiológica do indivíduo, bem como seu comportamento, como seus comportamentos de enfrentamento e habilidades sociais. Esse tipo de tratamento geralmente é baseado na teoria da aprendizagem social. Outro tipo de tratamento citado por Brooks-Gordon et al. (2006) que é frequentemente usada é a intervenção comportamental, também conhecida como modificação do comportamento ou terapia do comportamento. Essas intervenções incluem "terapia de aversão (exposição a material desviante seguido de estímulo aversivo), sensibilização dissimulada (imaginar experiência sexual desviante até a excitação e, em seguida, imaginar uma experiência negativa poderosa), [e] condicionamento olfativo (um odor desagradável é combinado com um de alto risco situação sexual) ”(Brooks-Gordon et al., 2006). Um último tipo de terapia que pode ser usada é a terapia psicodinâmica, que envolve abordagens orientadas para o insight ou de suporte em uma sessão individual. Esses tratamentos para agressores são apenas uma parte das intervenções envolvidas em abduções não familiares. Existem também intervenções pré-abdução para crianças que ensinam habilidades de prevenção de abdução (Johnson, Miltenberger, Knudson, Egemo-Helm, Kelso, Jostad e ampLangley, 2006). Isso envolve o treinamento de habilidades comportamentais (BST) combinado com o treinamento in situ, o que significa que as crianças estão aprendendo a dizer "não" quando apresentadas a uma isca de um abdutor, andando ou fugindo do sequestrador imediatamente e contando a outro adulto sobre o incidente. Crianças com esse treinamento tendem a ter um desempenho melhor em testes de habilidades de segurança do que crianças que não foram treinadas com BST e treinamento in situ, de acordo com Johnson et al. (2006). Há muitas coisas que podem ser feitas para evitar um sequestro não familiar, seja antes ou depois da ofensa real. Uma abdução não familiar não é muito provável de ocorrer, mas pode ser prevenida e existem maneiras de evitar que os abdutores reincidam (Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Johnson et al., 2006).

O rapto de crianças é um crime grave que tem sido sensacionalizado pela mídia e agora é considerado uma epidemia nos Estados Unidos (Shutt et al., 2004). No entanto, isso não é verdade. O rapto de crianças representa apenas 2% ou menos de todos os crimes violentos contra crianças e adolescentes (Finkelhor & amp Ormrod, 2000). Existem dois tipos principais de abdução de crianças e cada um envolve diferentes fatores causais, fatores de desenvolvimento e diferentes motivos porque diferentes tipos de criminosos cometem cada tipo de abdução (Boudreaux et al., 1999 Erikson & amp Friendship, 2002 Finkelhor & amp Ormrod, 2000 Miller et al., 2008). Algumas motivações sugeridas de maneira geral foram as necessidades de controle, ordem, significância, homeostase e nutrição. O rapto de crianças não é algo para se encarar levianamente. Com o conhecimento do agressor típico, dos motivos típicos e dos destaques de uma investigação de abdução compilados e apresentados neste artigo, as autoridades policiais e o público em geral podem ter uma melhor compreensão do que esperar quando uma criança desaparece. A pesquisa apresentada aqui será útil para ajudar a resolver casos futuros. Para famílias como os Kankas, no entanto, a pesquisa apresentada neste artigo veio um pouco tarde e eles já perderam um filho. O crime ainda continuará, mas a pesquisa apresentada neste artigo pode levar a uma melhor compreensão dos sequestros de crianças no futuro.

Barnard, D., & amp Peery, D. (2006). Rapto de família. Em S. Steidel (Ed.), Crianças desaparecidas e raptadas: UMA guia de aplicação da lei para investigação de casos e gerenciamento de programas (pp. 79-108). Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/publications/NC74.pdf

Beasley, J. O., Hayne, A. S., Beyer, K., Cramer, G. L., Berson, S. B., Muirhead, Y., & amp Warren, J. I. (2009). Padrões de ofensas anteriores por sequestradores de crianças: uma comparação de resultados fatais e não fatais. Jornal Internacional de Direito e Psiquiatria, 32, 273-280.

Boudreaux, M. C., Lord, W. D., & amp Dutra, R. L. (1999). Rapto de crianças: análises baseadas na idade das características do agressor, da vítima e do delito em 550 casos de suposto desaparecimento de crianças. Journal of Forensic Sciences, 44, 539-553.

Brooks-Gordon, B., Bilby, C., & amp Wells, H. (2006). Uma revisão sistemática de intervenções psicológicas para agressores sexuais I: Ensaios de controle randomizados. The Journal of Forensic Psychiatry & amp Psychology, 17, 442-466.

Erikson, M., & amp Friendship, C. (2002). Uma tipologia de eventos de abdução de crianças. Psicologia jurídica e criminológica, 7, 115-120.

Finkelhor, D., Ormrod, R. (junho de 2000). Seqüestro de juvenis: padrões do NIBRS. OJJDP Juvenile Justice Bulletin. Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/documents/kidnapping_juveniles.pdf

Fortney, T., Baker, J. N., & amp Levenson, J. (2009). Uma olhada no espelho: as percepções dos profissionais de abuso sexual sobre criminosos sexuais. Vítimas e infratores, 4, 42-57. doi: 10.1080 / 15564880802561754

Grasso, K. L., Sedlak, A. J., Chiancone, J. L., Gragg, F., Schultz, D., & amp Ryan, J. F. (2001, dezembro). A resposta do sistema de justiça criminal ao rapto dos pais. OJJDP Juvenile Justice Bulletin. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/186160.pdf

Hammer, H., Finkelhor, D., & amp Sedlak, A. J. (2002, outubro). Crianças raptadas por familiares: Estimativas e características nacionais. OJJDP. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/196466.pdf

Hegar, R. L., & amp Greif, G. L. (1991). Rapto de crianças pelos pais: um levantamento do problema. Trabalho social, 36, 421-426.

Hennessey, R. (1994, 31 de julho). Menina assassinada encontrada: vizinho preso. Os tempos. Obtido em http://www-ec.njit.edu/

Johnson, B. M., Miltenberger, R. G., Knudson, P., Egemo-Helm, K., Kelso, P., Jostad, C., & amp Langley, L. (2006). Uma avaliação preliminar de dois procedimentos de treinamento de habilidades comportamentais para ensinar habilidades de prevenção de abdução para crianças em idade escolar. Journal of Applied Behavior Analysis, 39, 25-34. doi: 10.1901 / jaba.2006.167-04

Johnston, J. R., Sangatun-Edwards, I., Blomquist, M. E., & amp Girdner, L. K. (março de 2001). Identificação precoce de fatores de risco para abdução parental. OJJDP Juvenile Justice Bulletin. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/185026.pdf

Homem acusado de matar vizinho de 7 anos e # 8217s. (1994, 01 de agosto). O jornal New York Times. Obtido em http://www.nytimes.com/

Masino, C., & amp Sheppard, H. W. (2006). Rapto não familiar. Em S. Steidel (Ed.), Crianças desaparecidas e raptadas: Um guia de aplicação da lei para investigação de casos e gerenciamento de programas (pp. 49-77). Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/publications/NC74.pdf

McKenna, R., Brown, K. M., Keppel, R. D., Weis, J. G., & amp Skeen, M. E. (maio de 2006). Gerenciamento de caso para investigação de homicídio de crianças desaparecidas. OJJDP. Obtido em http://www.missingkids.com/en_US/documents/homicide_missing.pdf

Miller, J. M., Kurlycheck, M., Hansen, J. A., & amp Wilson, K. (2008). Examinando o rapto de crianças por padrões de tipo de agressor. Justice Quarterly, 25, 523-543. doi: 10.1080 / 07418820802241697

Peterson, I. (2001, 02 de fevereiro). Pena de morte é mantida no caso de & # 8216Megan & # 8217. O jornal New York Times. Obtido em http://www.nytimes.com/

Prentky, R. A., Knight, R. A., Burgess, A. W., Ressler, R., Campbell, J., & amp Lanning, K. V. (1991). Molestadores de crianças que abduzem. Violência e vítimas, 6, 213-224.

Resumos das notícias da região Criminoso sexual condenado, acusado de morte de menina. (1994, 20 de outubro). O jornal New York Times. Obtido em http://www.nytimes.com/

Ressler, R. K., & amp Burgess, A. W. (1988). Homicídio sexual: padrões e motivos [Versão do Google Livros]. Obtido em http://bit.ly/zuWaYc

Sedlak, A. J., Finkelhor, D., Hammer, H., & amp Schultz, D. J. (2002, outubro). Estimativas nacionais de crianças desaparecidas: uma visão geral. OJJDP. Obtido em https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/196465.pdf

Shutt, J. E., Miller, J. M., Schreck, C. J., & amp Brown, N. K. (2004). Reconsiderando os principais mitos do rapto de crianças por estranhos. Estudos de Justiça Criminal, 17, 127-134. doi: 10.1080 / 0888431042000217688


Assista o vídeo: AULA 01. QUALQUER PESSOA PODE SER TERAPEUTA? MINICURSO TERAPEUTA DE RESULTADOS (Dezembro 2021).