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Qual poderia ser a causa da mudança de comportamento ou personalidade?

Qual poderia ser a causa da mudança de comportamento ou personalidade?

Um de meus amigos próximos está passando por uma mudança comportamental ou de personalidade. Ele costumava ser educado e educado, mas hoje em dia (desde cerca de 10 meses) ele é muito agressivo e mau. Ele foi recentemente diagnosticado com hipotireoidismo e está tomando medicamentos atualmente. Não sei se o distúrbio da tireoide está causando isso ou não. Costumávamos discutir muitas coisas. Adorávamos discutir muitas coisas. Nunca tivemos problemas. Nós dois tínhamos a mente aberta. Mas hoje em dia, ele, principalmente nas discussões, é muito agressivo. Mesmo diante de fatos ou de suas próprias afirmações anteriores, ele fica muito agitado. Ele tenta colocar a culpa nos outros. O que é mais chocante é que ele aceita as evidências e diz que as evidências o apóiam, embora o contradigam. Este não é um incidente único. Isso está acontecendo sempre. Estamos tão exaustos. Não há como nos comprometermos também. Ele apresenta uma linha de argumentos diferente. Mesmo se decidirmos não discutir sobre um determinado assunto, ele aceita e imediatamente apresenta argumentos. Literalmente, tudo se torna um argumento agressivo. Se eu fizer um comentário como "há muito tráfego hoje", ele imediatamente atende e grita comigo. Ele pergunta, o que você acha que é uma cidade? você não sabe que há engarrafamentos? Não seja o sapo bem. Você nunca aprende nada em sua vida? Você já saiu de casa? Se eu me desculpar. Ele aceitaria e novamente após alguns minutos ou mais tarde no mesmo dia enviaria estatísticas sobre engarrafamentos na cidade e reacenderia os argumentos.

Ele não era assim naquela época. Isso é um problema? Ele precisa de uma avaliação clínica? Alguém consegue adivinhar qual é o problema, se houver?


Longe de ser fixada na infância, ou por volta dos 30 anos - como os especialistas pensaram durante anos -, parece que nossas personalidades são fluidas e maleáveis

A maioria de nós gostaria de pensar em nossas personalidades como relativamente estáveis ​​ao longo de nossas vidas. Mas a pesquisa sugere que este não é o caso. Nossas características estão sempre mudando e, quando chegamos aos 70 e 80 anos, passamos por uma transformação significativa. E embora estejamos acostumados a encarar o envelhecimento em termos de deterioração e declínio, a modificação gradual de nossas personalidades tem algumas vantagens surpreendentes.

Tornamo-nos mais conscienciosos e agradáveis, e menos neuróticos. Os níveis dos traços de personalidade da “Tríade Negra”, maquiavelismo, narcisismo e psicopatia também tendem a cair - e com eles, nosso risco de comportamentos anti-sociais, como crime e abuso de substâncias.

A pesquisa mostrou que nos tornamos indivíduos mais altruístas e confiantes. Nossa força de vontade aumenta e desenvolvemos um melhor senso de humor. Finalmente, os idosos têm mais controle sobre suas emoções. É sem dúvida uma combinação vencedora - e que sugere que o estereótipo de pessoas mais velhas como rabugentas e mesquinhas precisa de alguma revisão.

Longe de ser fixada na infância, ou por volta dos 30 anos - como os especialistas pensaram durante anos -, parece que nossas personalidades são fluidas e maleáveis. “As pessoas se tornam mais legais e mais adaptadas socialmente”, diz Mõttus. “Eles são cada vez mais capazes de equilibrar suas próprias expectativas de vida com as demandas da sociedade.”

Embora nossas personalidades mudem constantemente, elas mudam em relação às pessoas ao nosso redor (Crédito: Getty Images)

Os psicólogos chamam o processo de mudança que ocorre à medida que envelhecemos de “maturação da personalidade”. É uma mudança gradual e imperceptível que começa na adolescência e continua em pelo menos nossa oitava década no planeta. Curiosamente, parece ser universal: a tendência é observada em todas as culturas humanas, da Guatemala à Índia.

“Geralmente é controverso fazer julgamentos de valor sobre essas mudanças de personalidade”, diz Rodica Damian, psicóloga social da Universidade de Houston. “Mas, ao mesmo tempo, temos evidências de que eles são benéficos.” Por exemplo, a baixa estabilidade emocional tem sido associada a problemas de saúde mental, taxas de mortalidade mais altas e divórcio. Enquanto isso, ela explica que o parceiro de alguém com alta consciência provavelmente será mais feliz, porque eles têm mais probabilidade de lavar a louça na hora e menos probabilidade de trair o parceiro.

Seria razoável pensar que esse processo contínuo de mudança tornaria o conceito de personalidade bastante sem sentido. Mas isso não é totalmente verdade. Isso porque existem dois aspectos na mudança de personalidade: mudanças médias e mudanças relativas. Acontece que, embora nossas personalidades mudem em uma determinada direção à medida que envelhecemos, o que somos em relação a outras pessoas na mesma faixa etária tende a permanecer bastante estável.

Por exemplo, o nível de neuroticismo de uma pessoa tende a cair no geral, mas os mais neuróticos de 11 anos de idade geralmente ainda são os mais neuróticos de 81 anos. Essas classificações são nossas características mais duradouras e nos distinguem de todos os outros.

“Há uma essência de quem somos no sentido de que mantemos nossas classificações em relação a outras pessoas até certo ponto”, diz Damian. “Mas, em relação a nós mesmos, nossas personalidades não são imutáveis ​​- podemos mudar.”


Locus de controle | Comportamento | Psicologia

Depois de ler este artigo, você aprenderá sobre o conceito de locus de controle. Aprenda também sobre seu papel no comportamento de um indivíduo.

O termo & # 8216Locus of Control & # 8217 foi originalmente introduzido por Jean Rotter ao lidar com o problema de aprendizagem no contexto de reforço. Segundo Rotter, além do reforço como tal, o mais importante é como o aprendiz percebe e interpreta a ocorrência ou não de reforço e as expectativas a ele associadas.

Para compreender este conceito, podemos tentar os seguintes exercícios. Feche os olhos por alguns minutos e tente se lembrar dos diferentes tipos de atividades e eventos em que esteve envolvido durante a última semana. Agora certamente cada um de nós terá uma lista de atividades. Quando analisarmos essas atividades, descobriremos que algumas delas surgiram do seu próprio interesse ativo e porque você queria se envolver nelas.

É claro que haverá algumas atividades nas quais você teve que se envolver porque outras pessoas queriam que você o fizesse. Em muitos casos, também haverá alguns eventos e atividades em que você se envolveu puramente por acaso ou devido às circunstâncias.

Podemos de fato ver que os eventos e atividades com os quais uma pessoa se envolve podem ser de três tipos:

(a) Alguns pelos quais a própria pessoa é responsável

(b) Alguns pelos quais outras pessoas são responsáveis ​​e

(c) Ainda alguns, que são devidos ao acaso, sorte, destino, Deus etc.

Essas percepções e interpretações das atividades e eventos de uma pessoa que acontecem a si mesmo e atribuindo responsabilidades pelos mesmos são conhecidas como locus de controle. Ao longo dos anos e como resultado de experiências repetidas, as pessoas adquirem e desenvolvem características e formas estáveis ​​de olhar os acontecimentos e os fatores que os controlam e também as expectativas.

Muitas vezes, essas formas se tornam teimosas e quase assumem a natureza de uma característica ou estilos de personalidade, permitindo-nos classificá-los e descrevê-los em diferentes categorias. Essa característica ou predisposição de interpretar a ocorrência de eventos e desenvolver expectativas é chamada de Locus de Controle.

Quando um indivíduo se percebe predominantemente como responsável pelo curso de um evento, isso é chamado de Locus de controle interno. Por outro lado, quando outras pessoas estão sendo percebidas como responsáveis ​​e controlando os eventos, o Locus de Controle é externo e poderoso.

Em terceiro lugar, quando a responsabilidade e o controle são atribuídos ao destino, Deus etc., fala-se de Locus de Controle - outros desconhecidos. As duas últimas categorias de controle por outros poderosos e controle por fatores desconhecidos constituem o que pode ser chamado de Locus de controle externo. O conceito introduzido pela primeira vez por Rotter é definido por Connell como o grau em que uma pessoa acredita em si mesma ou em outros fatores como estando no controle dos eventos que ocorrem em sua vida.

Essa definição talvez pareça como se o Locus de controle aparentasse estar relacionado apenas à crença ou percepção do indivíduo, mas não é assim. O tipo e tipo de Locus de controle é influenciado por uma série de fatores como sua personalidade, competência, habilidades, autoconceito, etc.

Pode ser visto que o Locus de controle percebido por um indivíduo pode estar relacionado a um evento que aconteceu ou a um evento que está acontecendo e o resultado não é conhecido, ou também a um evento antecipado. Em todos esses casos, o Locus de controle influencia as reações da pessoa à situação e aos outros e também a ocorrência de ação ou comportamento específico.

Vamos examinar uma instância em que a percepção de controle ou Locus de controle decide a ocorrência da ação. Imagine que você está trabalhando como Diretor de Relações Trabalhistas em uma fábrica e que o Sindicato convocou uma greve repentina. O CEO da empresa pede que você assuma o controle da situação e enfrente a greve.

Agora, que curso de ação você tomará?

(a) Se o seu Locus de controle for interno, você tentará assumir o controle direto da situação, conversar com os líderes sindicais, abordá-los e fazer a ligação entre os trabalhadores e a administração. Aqui acontecem duas coisas. Você assume que é sua responsabilidade lidar com o problema e também acredita que pode fazê-lo.

(b) Se o seu Locus de Controle for terceiros poderosos externos, você pode começar a pensar que a situação pode ser controlada por um líder político ou um líder sindical de fora de sua ação, então será no sentido de entrar em contato com tal pessoa , um poderoso forasteiro e peça sua ajuda para lidar com a greve.

(c) Se o seu Locus de controle é & # 8216desconhecido de outros & # 8217, você pode talvez começar a pensar que a empresa está passando por um período ruim e que essas coisas acontecem e as coisas vão ficar bem, ou você também pode imaginar que nada pode ser feito e que o melhor será deixar as coisas seguirem seu curso e não incomodar.

A tabela a seguir fornece uma breve descrição da relação entre o tipo de Locus de controle e o comportamento:

Portanto, se alguém tentar algum tipo de generalização sobre as características comportamentais que provavelmente distinguirão pessoas com Locus de controle externo e pessoas predominantemente com um Locus de controle interno, o seguinte sugere-se. Em geral, as pessoas com Locus de controle interno tendem a ser mais confiantes, assertivas e capazes de iniciativa.

Eles tendem a ser mais competitivos e geralmente não apresentam alta conformidade. Freqüentemente, tendem a resistir à influência de outros, incluindo grupos, em comparação com os externos que tendem a ser mais dependentes, comprometedores, cooperativos e menos resistentes à mudança.

Lynn, Hodge e Rainecotar em seus estudos descobriram que, no caso de crianças em idade escolar, o Locus de Controle externo tendia a ser associado em maior grau a tendências neuróticas, impulsividade e hiperatividade. Kelly Chial em um estudo que incluiu amostras de diferentes grupos de nacionalidades encontradas, alta orientação externa associada a comportamento autodestrutivo como tristeza, bebida, etc.

Locus de controle é aprendido e adquirido. O fator mais importante que se mostrou associado é a socialização materna. As mães que não eram permissivas parecem contribuir para o desenvolvimento do locus interno como diferente das mães de crianças com locus externo que são consideradas autoritárias e dissimuladas.

Em geral, embora o locus de controle externo ou interno adquirido por uma pessoa permaneça estável ao longo do tempo, no entanto, eventos de vida seriamente perturbadores, como morte de parentes próximos, doenças graves, etc., podem causar uma mudança da orientação interna para a externa (Lumpkin).

Neste ponto, pode-se naturalmente levantar a questão de saber se algum tipo particular de Locus de controle é bom e mais contributivo para o comportamento adaptativo. É sempre o caso que Locus de controle interno é mais propício para um melhor comportamento adaptativo? Uma resposta a esta pergunta não parece ser possível. Na verdade, em alguns casos, um nível mais alto de Locus de controle interno pode levar a estados afetivos mais prejudiciais do que um de confiança ou otimismo.

Folkman observa que o controle seria mais perturbador quando:

a) o indivíduo prefere não ter controle, mas tem maior escolha de participação & # 8211 quando o tipo de controle se opõe ao seu estilo preferido,

b) quando o controle é exercido à custa de consequências práticas e mundanas,

c) há uma incompatibilidade entre a avaliação da pessoa sobre a controlabilidade em um encontro estressante e até que ponto a situação é realmente controlável & # 8211 quando o indivíduo superestima a controlabilidade dos fatores em uma situação estressante.

Para integrar os pontos acima, pode-se dizer que o controle traz efeitos desejáveis, reduzindo a ansiedade e os níveis de tensão, dependendo da quantidade de esforços para exercer o controle. É um fato bem conhecido que um aumento no esforço resulta em excitação fisiológica e ansiedade.

Em um estudo com alunos de graduação Solman, Holmes & amp Mccaul descobriram que a excitação fisiológica e a ansiedade resultantes do alto esforço & # 8211 controle é mais ou menos igual à excitação fisiológica de indivíduos que não conseguiram controlar o evento. Portanto, para obter os resultados desejáveis, a decisão de exercer o controle sobre uma situação deve ser tomada após a pesagem dos estoques e das participações.

Até agora, foi feita uma tentativa de examinar a percepção de controle sobre um evento atual, antes que o resultado fosse conhecido. Agora podemos examinar a percepção de controle após o resultado, do evento. O resultado de qualquer evento, como é bem conhecido, pode ser um sucesso ou um fracasso.

A percepção de controle de um indivíduo sobre um evento, onde o sucesso foi o resultado, pode ser diferente de onde o fracasso foi o resultado. O estado afetivo resultante do sucesso ou fracasso depende muito das fontes às quais se atribuem o sucesso ou o fracasso. Um exemplo provavelmente tornará isso claro. Suponha que você tenha passado no exame garantindo a primeira classificação.

Então, a que você atribui a causa do seu sucesso? Deve ser um dos seguintes:

1. Meu sucesso é o resultado do trabalho que desenvolvi - Locus de controle interno.

2. O crédito vai para meus professores por terem feito seu trabalho muito bem e para meus pais, que foram uma fonte de ajuda e incentivo constante. Se não fosse por eles, eu não teria tido tanto sucesso. Isso indica & # 8211 Locus de controle externo & # 8211 outros poderosos.

3. É devido à graça de Deus, minha posição de estrela favorável etc. outros desconhecidos externos.

Qual dos atributos acima produziria maior felicidade? Certamente, na maioria dos casos, é o primeiro em que o sucesso é atribuído à própria capacidade e esforço da pessoa. Assim, o controle interno em que o sucesso é atribuído à própria capacidade produz um efeito positivo. Farland & amp Ross, em um estudo com alunas de graduação, descobriram que seu sucesso produzia efeito positivo e maior sentimento de auto-estima apenas quando atribuído à própria capacidade e esforço da pessoa.

Por outro lado, a atribuição de sucesso a outras fontes como professores, pais etc. não resulta em um efeito positivo forte e duradouro. A situação será muito pior se um indivíduo atribuir o sucesso a fatores externos e, por outro lado, o fracasso ao próprio eu, levando a um baixo autoconceito e autoestima.

Sinha, em um estudo com estudantes universitários desfavorecidos, descobriu que esses alunos tinham uma tendência a atribuir sucesso a fatores externos como Deus, a bondade do professor, etc., e a atribuir fracassos a si mesmo. Isso, por sua vez, reduziu a autoestima e afetou o autoconceito.

A expressão atribuição de sucesso ou fracasso ao self é geral, visto que o próprio self é um termo amplo. O termo self neste contexto é usado para incluir fatores pessoais estáveis ​​como habilidade, caráter, potencialidade, etc. por um lado, e também fatores pessoais instáveis ​​transitórios como comportamento, esforço, etc.

A atribuição de falha a fatores instáveis ​​pode não resultar em um efeito negativo profundo e sério porque ainda há espaço para sucesso no futuro. Por exemplo, alguém pode se esforçar mais e mudar seu estilo e comportamento ou até mesmo melhorar sua saúde levando ao sucesso.

Por outro lado, a atribuição de falha a fatores pessoais estáveis, como as potencialidades e caráter ou hereditariedade de alguém, não é saudável porque uma vez que um indivíduo tende a atribuir falha a tais fatores estáveis, pode resultar um sentimento de condenação para sempre, resultando em comportamento de abstinência e & # 8216 desamparo aprendido & # 8217.

À luz do acima exposto, pode surgir uma questão de saber se atribuir o sucesso a fatores externos e o fracasso a si mesmo resulta invariavelmente em consequências indesejáveis. Novamente, esta pergunta não pode ser respondida de forma muito definitiva. Isso ocorre porque esses fatores relacionados à personalidade, por sua vez, dependem em grande medida das expectativas culturais.

Não é exagero dizer que Locus of Control está intimamente associado a variações culturais. É geralmente dito que o Locus de Controle Interno é muito apreciado e encorajado na cultura ocidental contemporânea, enquanto o controle externo não é.

Ao contrário, na cultura indiana, a percepção do controle externo, especialmente após o resultado de um evento, é mais ou menos esperado. Por exemplo, declarações como & # 8216é tudo devido às bênçãos de Deus. Eu estava destinado a perder e, portanto, perdi etc. são formas esperadas de explicação para o sucesso ou o fracasso.

O primeiro pode ser visto como uma expressão de modéstia e o último considerado filosoficamente. Se a expressão de modéstia é apenas um meio de ganhar aceitação social, recorrer a declarações filosóficas ajuda a salvar a auto-estima ou estima aos olhos dos outros.

Locus de controle e comportamento social:

O leitor da discussão acima deve estar em uma posição de apreciar o papel mediador do Locus de Controle no comportamento de um indivíduo, incluindo a percepção social e o comportamento. Locus de controle definitivamente influencia a reação da pessoa ao sucesso e ao fracasso.

Essa reação, por sua vez, pode influenciar o comportamento de uma pessoa em relação aos outros e aos eventos. A percepção das ações dos outros e as interpretações das mesmas podem ser definitivamente mediadas por um Locus de Controle. O desamparo aprendido e a dependência social, características de muitos grupos desfavorecidos, podem certamente ser o resultado da operação de Locus de Controle externo, nutrido nesses grupos.

A questão do papel crucial do Locus of Control certamente gerou um grande volume de pesquisas. Na verdade, entre as muitas variáveis ​​comportamentais que foram pesquisadas. Locus de controle é um dos mais proeminentes.

Nas palavras de Blass, & # 8216Locus of Control é inquestionavelmente a variável de personalidade mais amplamente usada na pesquisa contemporânea em personalidade e psicologia social & # 8217. Nas palavras de Carlson, Locus of Control é, sem dúvida, o tópico mais popular na pesquisa atual da personalidade.

De acordo com Strickland, a pesquisa sobre Locus of Control foi iniciada em meados dos anos 50 na Ohio State University. A publicação da escala de Rotter & # 8217s para medição de Locus of Control deu um ímpeto para pesquisas adicionais sobre esta construção. Locus de controle é freqüentemente usado como uma variável de expectativa e tende a explicar o comportamento em termos de reforços de expectativa e outras situações psicológicas.

Atkinson aponta para outros conceitos semelhantes, como a necessidade de realização, que têm sido populares na pesquisa da personalidade, pesquisa motivacional e pesquisa psicológica.

Alguns exemplos da pesquisa relacionada ao Locus de controle são fornecidos abaixo:

Locus of Control mostrou relação com a alienação do trabalho, satisfação no trabalho, enriquecimento do trabalho e estilo de liderança. Os externos tendem a ser mais alienados de seu trabalho e menos satisfeitos com seu trabalho em comparação com os internos. Anderson & amp Schenier mostraram que os líderes internos eram mais bem-sucedidos na liderança de grupos do que os externos.

Os gerentes internos são mais orientados para as tarefas e eficazes em situações de estresse do que os externos. Os líderes internos usam mais poder de persuasão, enquanto os externos usam poder coercitivo. Em contraste, os internos ficam mais satisfeitos no clima participativo. Miller observou que os CEOs internos tendiam a buscar mais inovações no mercado de produtos, assumir maiores riscos e liderar em vez de seguir.

Quando as tarefas cognitivas são consideradas, descobriu-se que os internos superam os externos, tanto na aprendizagem intencional quanto na incidental. Os internos podem recuperar informações pertinentes e pistas adequadas que posteriormente facilitam seu desempenho e julgamento, respectivamente.

Strickland comentou & # 8216a pesquisa sobre processamento de informações e desempenho de tarefas sugere claramente que o esforço interno pode ser mais um esforço para a realização do que o externo. Eles parecem ser capazes de tirar vantagem das situações para melhorar o desempenho da tarefa e se envolver em um comportamento direcionado a metas & # 8217. Outros estudos descobriram que os gerentes controlados internamente têm melhor desempenho, são mais atenciosos com os subordinados, tendem a não se irritar e seguir um estilo mais estratégico de ação executiva.

As implicações desses estudos é que gerentes controlados internamente são melhores do que gerentes controlados externamente. No entanto, tais generalizações não são justificadas porque há algumas evidências contraditórias. Por exemplo, um estudo concluiu que o gerente ideal pode ter uma orientação externa porque os resultados indicaram que os gerentes controlados externamente foram percebidos como iniciando mais estrutura e consideração do que os gerentes controlados internamente.

Um artigo de revisão conclui que o Locus of Control está relacionado ao desempenho e à satisfação dos membros da organização e pode moderar a relação entre motivação e incentivos. As investigações acima citadas são apenas uma pequena amostra, ilustrativa do papel crucial do Locus de Controle no comportamento mediador, processo de informação, relacionamento social, comportamento de liderança e muitas outras categorias de comportamento social.


Qual poderia ser a causa da mudança de comportamento ou personalidade? - psicologia

Sou um grande geek de psicologia (me especializei nisso) e gosto de observar o comportamento humano. Ultimamente, tenho notado que muitos de meus amigos tendem a agir de determinada maneira quando estou conversando um a um com eles, mas se comportam de maneira diferente quando estão na presença de outras pessoas. Este fenômeno é discutido em mais detalhes aqui: Razões pelas quais nosso comportamento muda com base em quem estamos

Percebi isso especialmente no local de trabalho. Algumas pessoas são simpáticas e educadas quando têm conversas individuais, mas tornam-se idiotas quando estão perto de outras pessoas que também agem como idiotas. Acho que é porque as pessoas têm um impulso inato para se encaixar e, no final, estão cuidando de si mesmas.

A mentalidade é algo parecido com estas linhas: & quotSe o idiota da contabilidade pode me ajudar a conseguir uma promoção, tentarei espelhar sua personalidade tanto quanto possível - seja contando piadas semelhantes, agindo como bobo como ele faz, etc. forma, ele vai gostar mais de mim e, assim, fazer a sua parte para me conseguir a promoção. & quot

É incrível como as pessoas assumem diferentes personas quando é mais conveniente para elas.

Vocês notaram isso em alguém que você conhece?

Silibran

Bem, existem pessoas que gerenciam outras pessoas que são realmente talentosas. Você verá essa pessoa severa com alguns funcionários e reconfortante com outros. Com seus colegas, você pode ver um lado totalmente diferente.

Não acho necessariamente que comportamentos diferentes com pessoas diferentes sejam indícios de ser espasmódico ou semelhante a ovelhas.

É verdade que uma ou duas pessoas às vezes podem abaixar o nível do discurso em um grupo, ou influenciar outros a relaxar ou ter algum outro efeito negativo. Mas outros terão efeitos opostos.

Se as pessoas são influenciadas por mau comportamento, provavelmente também são influenciadas por bom comportamento.

Trabalhei com o público a maior parte da minha vida. E quanto mais eu fazia isso, mais me tornava um & quotespelho & quot para quem eu estava falando (falam a mesma linguagem). Ou como um político que fala de uma maneira para um grupo de pessoas e de uma maneira totalmente diferente para um grupo diferente de pessoas.

Isso se assemelha a "ajoelhar-se" ao falar com uma criança pequena. Eles se sentirão mais à vontade para falar com você se você estiver na mesma altura.

Sente uma criança turbulenta ao lado de um leitor ávido quieto como eu por uma semana e essa criança provavelmente ficará mais mole nas bordas!

Definitivamente, a mentalidade de grupo ou matilha está embutida em todos nós. É por isso que multidões de pessoas podem fazer um mal horrível que um indivíduo nem sonharia em fazer. Difunde a responsabilidade. Tenho certeza de que todos nós já experimentamos, talvez na escola, quando todos participamos de bullying contra alguém em um grupo.

E sim, nosso comportamento é definitivamente influenciado pelas pessoas com quem estamos. É por isso que estou começando a perceber que nem sempre é esnobe querer evitar 'más companhias'.

Definitivamente, a mentalidade de grupo ou matilha está embutida em todos nós. É por isso que multidões de pessoas podem fazer um mal horrível que um indivíduo nem sonharia em fazer. Difunde a responsabilidade. Tenho certeza de que todos nós já experimentamos, talvez na escola, quando todos participamos de bullying contra alguém em um grupo.

E sim, nosso comportamento é definitivamente influenciado pelas pessoas com quem estamos. É por isso que estou começando a perceber que nem sempre é esnobe querer evitar 'más companhias'.


Personalidade e saúde - E daí?

Nossos traços, aquelas características "que respondem por padrões consistentes de pensamento, sentimento e comportamento" (Pervin et al., 2004), nos afetam de maneiras importantes e surpreendentes. Por exemplo, pessoas que relatam consistentemente falta de autodisciplina e organização correm maior risco de morte do que aquelas que são mais conscienciosas (Weiss & amp Costa, 2005). Mas esse tipo de conhecimento é útil quando se trata de tratamento médico, educação em saúde ou promoção da saúde?
Muitos médicos diriam não. Mesmo os próprios pesquisadores de características tendem a não discutir as aplicações da pesquisa de saúde da personalidade: a "base" da pesquisa de saúde da personalidade é demonstrar ligações causais verdadeiras (em vez de espúrias), e é aqui que os pesquisadores de características concentram seus esforços.

No entanto, argumentamos que não fazer qualquer referência a aplicações potenciais pode enfraquecer o potencial dos ‘pioneiros’ da pesquisa de traços de ‘vender’ seu trabalho a seus ‘consumidores’, para usar os termos de Hogan (2005). Os consumidores da pesquisa em saúde da personalidade incluem não apenas colegas em outras ciências da saúde (como saúde pública, epidemiologia, sociologia e promoção da saúde) que são capazes de implementar intervenções guiadas pelo conhecimento de traços de personalidade (Krueger et al., 2000), mas também psicólogos da saúde, psicólogos clínicos e neuropsicólogos que usam descobertas empíricas para apoiar seu trabalho com uma base de evidências.

Neste artigo, apresentamos uma tipologia mostrando cinco aplicações da pesquisa em saúde da personalidade. Os Cinco T's (direcionamento, adaptação, treinamento, tratamento, transformação) categorizam as diferentes 'espécies' de aplicações de saúde de personalidade e mostram que as associações de saúde de personalidade têm utilidade aplicada. Nossa afirmação central é que os pesquisadores da personalidade não precisam esperar até que as associações com a saúde sejam totalmente compreendidas antes de pensar em possíveis aplicações.

Trabalho de base
Existem vários modelos plausíveis de como a personalidade e a saúde podem estar relacionadas. Matthews et al. (2003) resumiu isso usando quatro caminhos potenciais:
I Um vínculo direto entre personalidade e doença, por meio do qual os traços representam diferenças de base biológica que causam diferentes resultados de doenças.
I Um elo correlacional, em vez de causal, conectando processos biológicos com traços de personalidade e doença. Por exemplo, a variação genética compartilhada pode causar uma doença e um traço de personalidade.
I Uma cadeia causal que liga traços de personalidade, comportamentos de saúde e resultados.
I Doença que leva à mudança de personalidade. A noção popular de uma grande revisão da personalidade após o diagnóstico
de uma doença grave se encaixaria neste modelo, mas o mesmo aconteceria com uma mudança de base biológica, como extroversão reduzida devido aos níveis de energia reduzidos.

Ao explorar essas vias, a causalidade é avaliada usando os "critérios de julgamento" (Bhopal, 2002). Para ser um elo verdadeiramente causal, uma associação entre personalidade e saúde precisaria ser: (1) forte (2) específica (3) consistente (4) sequencial ao longo do tempo (5) biologicamente plausível e (6) mostrada em evidências experimentais ou ensaios clínicos randomizados. Nem todos esses critérios precisam ser atendidos em qualquer estudo. Os estudos publicados formam uma "rede" de evidências consistente com uma associação causal, uma "assinatura" que desapareceria lentamente dos periódicos se não fosse confiável (Abelson, 1995).

A compreensão de tais associações é dificultada quando as medidas de personalidade são incomparáveis ​​entre os estudos, mas felizmente o ritmo da pesquisa aumentou desde o modelo dos Cinco Grandes de traços de personalidade (Neuroticismo, Extroversão, Abertura à Experiência, Amabilidade, Consciência) permitiu aos pesquisadores serem consistentes em suas medidas de traços.

O neuroticismo é o mais pesquisado dos cinco em relação à doença, e tem se destacado como preditor de mortalidade e morbidade. No entanto, os achados não são consistentes, talvez devido ao uso de diferentes populações. Em alguns estudos, o neuroticismo é um fator de risco para mortalidade (por exemplo, Wilson et al., 2005), em outros não há associação (por exemplo, Maier & amp Smith, 1999), e em alguns é um fator de proteção (por exemplo, Weiss & amp Costa, 2005). Muitos estudos relatam correlações entre medidas subjetivas de saúde e neuroticismo, mas o neuroticismo é conhecido por aumentar a probabilidade de relato de sintomas (Costa & amp McCrae, 1987). Estudos mais fortes vinculam o neuroticismo a muitas doenças objetivas, incluindo asma (Huovinen et al., 2001) e o funcionamento do sistema imunológico (O’Cleirigh et al., 2007).

Outras características também foram estudadas em relação à saúde e à doença. A consciência foi demonstrada em uma meta-análise recente como um forte preditor de muitos comportamentos de saúde, com pontuadores mais altos menos propensos a se envolver em práticas de risco, como tabagismo, uso indevido de álcool e sedentarismo (Bogg & amp Roberts, 2004).

No entanto, os consumidores encontraram essa base com ceticismo. Alguns vêem o tamanho do efeito (a força da associação) como "tão baixo que ainda não tem nenhum significado prático para fins de prevenção e previsão" em ambientes médicos (Myrtek, 2001, p.245). However, it is worth noting that trait–health effect sizes are comparable to other risk factors in size (Bogg and others argue that trait–health associations have ‘too much face validity’ (Stansfeld, 2002), meaning that researchers are too quick to accept personality as a predictor of health outcomes, without the supporting evidence base. Finally, some say that trait measures ‘were not designed with specific knowledge of brain/behavior relationships in mind, and thus have had little direct applicability’ (Nelson et al., 1998, p.550). In the face of such scepticism, we would like to show the consumers of trait research why they should think about personality. The Five T’s, discussed below, are all ways in which trait measures could be used to improve health education and promotion.

Targeting
The personality traits mostly strongly related to health behaviours (e.g. Conscientiousness) could be targeted in health promotion campaigns.

We know that ‘different types of individuals may attend to, comprehend, accept, and retain different types of messages’ (Caspi et al., 1997, p.1061). Traits influence all four of these steps in the processing of health promotion messages. Sensation seeking (corresponding approximately to high Extraversion with low Conscientiousness in the Big Five) is particularly important, because it is known to influence risky health behaviours and interact with communication media. High sensation seekers (HSS) require novelty, intensity, sound, drama, stimulation, suspense, fast pace, emotionality, complexity, ambiguity, unconventionality and movement. If a televised health promotion campaign lacks these features, HSS will consider it boring and ignore it. Conversely, low sensation seekers (LSS) prefer familiar and less sensational delivery of information.

Does this work in practice? The targeting campaign ‘SENTAR’ (Palmgreen et al., 2001) suggests that it might. It showed that HSS adolescents reduced
their cannabis use after watching targeted, televised advertisements. Além disso,
72 per cent of calls to the supporting telephone hotline were from HSS not LSS. The principles developed by the researchers might fruitfully be used with other traits: (1) pick a trait to target (2) conduct focus group research with high and low scorers (3) design messages appropriate to high and low scorers (4) place messages in contexts appropriate for high and low scorers.

A weakness of targeting personality traits is that any group watching or reading the message will contain a full range of individual differences on the trait of interest. We might define a ‘group’ of HSS, but without individual assessments it is difficult to find them. It is often impractical to create more than two or three different versions of a campaign, so studies to date have dichotomised traits into ‘high’ and ‘low’. However, recent developments in computer technology have allowed researchers to take more variables into account, including continuous ones, which could allow messages to be ‘tailored’ to the individual, rather than targeting groups.

Tailoring
Tailored and targeted interventions are not the same thing, although these terms have been used interchangeably by some health promoters (Kreuter & Skinner, 2000). Tailoring interventions are modified based on the assessment of an individual rather than an entire segment of the population. Tailored messages therefore require individualised assessments of members of the population to develop such communications (Noar et al., 2007). So perhaps a letter from a clinic could be modified for someone who scores low on Conscientiousness (e.g. ‘You might want to set yourself a reminder about your appointment next week’).

There are many psychological measures which can be used in tailored health promotion. These include personality, mental ability, reading ability and cognitive style. Tailored interventions could take many forms: printed materials (leaflets, booklets, letters), video or audio tapes, websites, kiosks, CD-ROMs or other multimedia programs (Kreuter, 2000).

There is evidence that tailored messages are more successful than non-tailored or targeted messages at changing health behaviours. For example, Skinner
et al. (1994) used computer technology to assemble individualised letters tailored according to where women were in the ‘stage of readiness’ for mammography: pre-contemplators, contemplators, actors or maintainers. And a recent systematic review and meta-analysis showed that printed tailored interventions were more effective than targeted ones (Noar et al., 2007). This was particularly true for studies that tailored the intervention to health behaviour, demographic variables, and used a health behaviour change theory (e.g. stage of change).

Perhaps surprisingly, Noar and colleagues did not find any studies that tailored according to personality traits, highlighting the need for tailoring research in relation to personality. However several studies in the review included constructs that overlap considerably (e.g. self-efficacy, which is a facet of Conscientiousness).

Tailoring is the least researched application of personality-health research but it is potentially the most fruitful. If health promotion can tailor to personality traits more effectively than targeting personality traits, then this is a strong incentive to study the utility of tailoring to traits for ‘prevention and prediction’ purposes.

Treinamento

Although personality traits are largely stable, there is some preliminary evidence that basic (Big Five) traits might be modifiable by psychological therapies such as psychotherapy or cognitive behavioural therapy. For example, a six-week programme of psychotherapy, totalling 180 hours of ‘training’, was designed to treat drug addiction. The aim was to intervene on basic traits, improving vocational skills (Conscientiousness), coping ability (Neuroticism), spiritual development (Openness to Experience), and social skills (Extraversion and Agreeableness). Surprisingly, changes were observed on all the traits, particularly Neuroticism, which was lowered by one half a standard deviation – a large effect size (Piedmont, 2001). Traits, then, may not be stable if there is input from clinicians aimed at changing them (although the investigators did note that these changes might have occurred due to reductions in psychological distress).

Another recent trial used training to modify personality traits. The Penn Resiliency Program (e.g. Gillham et al., 2006) was designed to cultivate optimistic traits in children. Optimism corresponds to Cheerfulness/Positive Emotions in the Big Five. The programme used cognitive behavioural therapy to discourage children from interpreting events as internal, stable and global (e.g. my fault, always my fault, in every situation). This explanatory style is a risk factor for depression and anxiety, particularly when coupled with catastrophic beliefs about the future and the belief that small problems are insurmountable. Children were encouraged to identify these styles of thinking and were taught techniques such as ‘putting it into perspective’ and ‘one step at a time’.

The programme provided encouraging results. Two years after it ended, children who participated showed fewer depressive symptoms than controls not in the programme. Those in the programme were half as likely to report symptoms in the moderate to severe range, with the prevention effect growing stronger over time. A recent follow-up showed the training reduced depression, anxiety, and adjustment disorders (when combined) among high-symptom participants.

Both of these studies show that it is possible to cultivate traits that may protect against illness. However, the possibility that traits can be changed raises ethical questions about autonomy and authority – who should decide?

Treatment
Many people temporarily ‘treat’ or modify their states using drugs such as caffeine and alcohol. However, the ‘new neurotechnologies’ have the potential to make longer-term changes to personality traits. Widely prescribed psychotropic medications such as Ritalin and selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs, e.g. Prozac and Seroxat) change molecular events that underlie cognition, emotions, identity – and perhaps personality. Farah et al. (2004) noted that changing brains actually changes people.

Several studies have demonstrated changes in Neuroticism or Extraversion in response to SSRIs. For example, Prozac has been shown to alter scores on Neuroticism (Du et al., 2002). This is only a preliminary finding, and we should note that a baseline measure of personality is often not available, and that lowered Neuroticism scores could reflect removal of depressive symptomology (the observed score might represent a return to normal). The effect size is about one half a standard deviation.

Interestingly, this effect size is about the same effect as that observed during psychotherapy training (see above). But not all commentators approve of the shortcut, arguing that cognitive enhancements undermine the value and dignity of hard work and learned self-insight. Brock (1998, p.58) argued that ‘altering a fundamental character trait or psychological feature by a “quick fix” of “popping a pill” seems to some people too easy and less admirable than changing that same trait or feature through hard-earned insight psychotherapy’.

Many aspects of psychological functioning are potential targets for enhancement: memory, mental ability, mood, appetite, libido, sleep and personality traits (Farah, 2005). The Human Rights Act poses new legal and ethical questions about the rights of children to refuse treatments (Hagger, 2003) – and by extension, enhancements (including those not yet brought to market). Treatment is clearly the most controversial application of personality-health research. As the use of ‘cosmetic psychopharmacology’ increases, dialogue between trait researchers and bioethicists will be required.

Transformation

Personality change (transformation) is a symptom of many illnesses, such as multiple sclerosis, dementia, Alzheimer’s, Parkinson’s or stroke. Personality trait transformation is different from the other four T’s in that it is something observed, rather than something applied.

Trait change has important implications for patients and their families, and is a key clinical problem. Changes can cause distress, and in some cases it is more distress for caregivers than for patients. Patients may lack insight into their personality change, which may result from what Stone et al. (2004) called ‘emotional agnosia’. Yet personality change has received far less attention for neuropsychologists than emotional disorders and cognitive impairment.

A key challenge for this application

of personality research is to obtain a premorbid measure of personality traits, since these are not usually measured in medical settings. As a result, we know very little about how illnesses can change basic traits. The instruments that are used in clinical and medical settings tend be those designed as measures of psychopathology (e.g. anxiety and depression) or as measures of neurological disorders or brain injury (Nelson et al., 1998). For example, the Neuropsychology Behaviour and Affect Profile (Nelson et al., 1989) provides a premorbid and current description of personality. It has been used successfully with stroke, dementia and closed head injury patients. The scales include Indifference (to one’s injury), Inappropriateness, Depression, Mania, Pragnosis (social/pragmatic communication style). It would be fascinating to see trait researchers collaborate with specialists observing personality change after illness, designing personality measures that are both descriptive of basic traits and are informed by illness aetiology. Measures that assess adjustment or coping after illness will also be of high value. Neuro-specialists may be reluctant to measure the Big Five, since it was not designed with brain structures in mind, but this is certainly an area ripe for exploration.

Get on board the train

Personality-health researchers often have trouble persuading their colleagues in psychology (in health-, clinical- and neuro-psychology) to ‘get on board the train’, let alone those working in other disciplines. We argue that this is at least partly because the applied utility of personality for health improvement initiatives has not been made clear. The emphasis on showing that personality is related to health, the groundwork of personality-health research, has distracted from a discussion about the possible applied end-points or ‘destinations’ of this work.

Like the Circle Line on the London Underground, basic empirical work is always ongoing and does not necessarily have a final destination. There are at least five possible destinations (targeting, tailoring, training, treatment, transformation). By pointing out possible end points for this research, it more likely that ‘increased collaboration between personality psychologists and researchers in fields such as public health, epidemiology, and sociology’ (Krueger et al., 2000, p.968) will actually happen.

This dialogue will not only encourage others to ‘get on board the train’, but will improve the groundwork. Personality researchers need to engage with passengers from other disciplines, to move beyond the groundwork that traits influence health, to what can or should be done about it.

Applying the ‘Five T’s’

Targeting: Target the traits most strongly associated with risky health behaviours (Sensation Seeking, Conscientiousness). For example, design ‘SENTAR’ health communications that appeal to sensation seekers’ preferences for novelty and excitement (Palmgreen et al., 2001).

Tailoring: Use personality scores to design personalised printed materials for individual clients (see Kreuter, 2000).

Training: Focus cognitive behavioural therapy programmes on the cognitive precursors to risk-taking that are most likely, based on personality traits (e.g. increasing self-efficacy, a facet of Conscientiousness) (Gillham et al., 2006).

Treatment: Make patients aware that psychotropic medication may change fundamental aspects of self-identify, such as personality traits. Raise awareness among colleagues that not enough research has been conducted into personality change as an adverse effect (Farah et al., 2004).

Transformation: Measure personality before, at the onset, and throughout the progression of a disease. Where it is not be possible to obtain trait measures before illness, obtain ratings from friends and family (Nelson et al., 1998).


Personality Change

Personality change refers to a shift in the way you think, act or feel. It may be noticeable only to you, or it may be evident to people close to you.

Gradual personality changes can be normal as you age. It is also normal for you to have changing behaviors or feelings based on your mood, but these changes are temporary and can usually be attributed to a specific event. A sudden, undesired or uncontrollable change in your personality may be the sign of a serious condition.

Several mental illnesses can lead to personality changes. These include anxiety disorders, borderline personality disorder, dementia, and schizophrenia. In the case of mental illness, personality changes may be the result of an interplay of factors, including heredity, environment and stress. These types of changes typically emerge before adolescence. Most mental illnesses are thought to result from imbalances in brain chemicals (neurotransmitters) and are treated with medication and psychotherapy.

Sudden changes in personality can also result from brain damage or infection. Possible causes of brain damage include injury, stroke, infection and inflammation, among others.

Seek immediate medical care (call 911) for symptoms of acute brain damage, including confusion or loss of consciousness for even a brief moment, garbled or slurred speech or inability to speak, severe headache, and sudden change in vision, loss of vision, sudden weakness or numbness on one side of the body, or eye pain. It is also advisable to seek immediate medical care (call 911) for psychotic symptoms such as seeing or hearing things that are not there (hallucinations) or behavior that endangers yourself or others, including threatening, irrational or suicidal behavior.

If your personality change causes you concern, seek prompt medical care.

What other symptoms might occur with personality change?

Personality change may accompany other symptoms, which vary depending on the underlying disease, disorder or condition. Symptoms that frequently affect the brain may also involve other body systems.

Mental illness symptoms that may occur along with personality change

Personality change may accompany other symptoms that result from an underlying mental illness including:

Engaging in harmful, hedonistic behaviors (binging)

Recurrent, unwanted thoughts (obsessions)

Repeated, uncontrollable actions (compulsions)

Thoughts not based in reality (delusions)

Unreal sensations (hallucinations)

Unwanted thoughts or feelings

Other symptoms that may occur along with personality change

Personality change may also accompany symptoms related to other conditions including:

Weakness (loss of strength)

Serious symptoms that might indicate a life-threatening condition

In some cases, personality change may be a symptom of a life-threatening condition that should be immediately evaluated in an emergency setting. Seek immedi ate medical care (call 911) if you, or someone you are with, have any of these life-threatening symptoms including:

Abnormal pupil size or nonreactivity to light

Being a danger to yourself or others, including threatening, irrational or suicidal behavior

Confusion or loss of consciousness for even a brief moment

Garbled or slurred speech or inability to speak

High fever (higher than 101 degrees Fahrenheit)

Paralysis or inability to move a body part

Sudden weakness or numbness on one side of the body

What causes personality change?

Sometimes, personality change is a normal part of development. It can also be the result of deliberate effort or therapy. Sometimes, however, personality change is unexpected, unwanted, or not controlled. In these cases, it may be related to an underlying mental illness or damage to the brain.

Mental illness causes of personality change

Personality change may be caused by many different mental illnesses including:

Anxiety disorders such as obsessive compulsive disorder and post-traumatic stress disorder

Borderline personality disorder (condition characterized by unstable relationships)

Dementia (including Alzheimer’s disease)

Other causes of personality change

Personality change can also be caused by other conditions or events including:


Other Ways Opiates Change Your Personality

  • People who take opiates may start to exhibit poor decision-making and judgment.
  • Decreased inhibitions and poor judgment can lead to risky behaviors such as driving while taking opioids or having unprotected sex, as examples.
  • People who are using drugs often start to engage in behaviors that the people around them feel they would have never ordinarily done.

Frequently, people who are using opiates will start to have problems with sleep which can include nodding off at inappropriate times, sleeping too much, or having strange sleep patterns. They may also start to experience aggression, anxiety or depression.

These personality changes can continue during withdrawal when someone tries to stop using opioids and can even become more profound when coming off opiates.

Medical Disclaimer: The Recovery Village aims to improve the quality of life for people struggling with a substance use or mental health disorder with fact-based content about the nature of behavioral health conditions, treatment options and their related outcomes. We publish material that is researched, cited, edited and reviewed by licensed medical professionals. The information we provide is not intended to be a substitute for professional medical advice, diagnosis or treatment. It should not be used in place of the advice of your physician or other qualified healthcare provider.


Causes and characteristics

Factors that contribute to a particular child's antisocial behavior vary, but usually they include some form of família problems (e.g., marital discord, harsh or inconsistent disciplinary practices or actual child abuse, frequent changes in primary caregiver or in housing, learning or cognitive disabilities, or health problems). Attention deficit/hyperactivity disorder is highly correlated with antisocial behavior. A child may exhibit antisocial behavior in response to a specific stressor (such as the death of a parent or a divórcio) for a limited period of time, but this is not considered a psychiatric condition. Children and adolescents with antisocial behavior disorders have an increased risk of accidents, school failure, early alcohol and substance use, suicide, and criminal behavior. The elements of a moderate to severely antisocial personality are established as early as kindergarten. Antisocial children score high on traits of impulsiveness, but low on anxiety and reward-dependence&mdashthat is, the degree to which they value, and are motivated by, approval from others. Yet underneath their tough exterior antisocial children have low auto estima.

A salient characteristic of antisocial children and adolescents is that they appear to have no feelings. Besides showing no care for others' feelings or remorse for hurting others, they tend to demonstrate none of their own feelings except raiva and hostility, and even these are communicated by their aggressive acts and not necessarily expressed through affect. One analysis of antisocial behavior is that it is a defense mechanism that helps the child to avoid painful feelings, or else to avoid the anxiety caused by lack of control over the ambiente.

Antisocial behavior may also be a direct attempt to alter the environment. Social learning theory suggests that negative behaviors are reinforced during childhood by parents, caregivers, or peers. In one formulation, a child's negative behavior (e.g., whining, hitting) initially serves to stop the parent from behaving in ways that are aversive to the child (the parent may be fighting with a partner, yelling at a sibling, or even crying). The child will apply the learned behavior at school, and a vicious cycle sets in: he or she is rejected, becomes angry and attempts to force his will or assert his pride, and is then further rejected by the very peers from whom he might learn more positive behaviors. As the child matures, "mutual avoidance" sets in with the parent(s), as each party avoids the negative behaviors of the other. Consequently, the child receives little care or supervision and, especially during adolescence, is free to join peers who have similarly learned antisocial means of expression.

Different forms of antisocial behavior will appear in different settings. Antisocial children tend to minimize the frequency of their negative behaviors, and any reliable assessment must involve observation by mental health professionals, parents, teachers, or peers.


Coping With Personality & Behavioral Changes

After diagnosis and treatment for a brain tumor, a person often may not be the same. Changes in behavior and thinking occur in the majority of patients at some point during their treatment. The extent of changes can vary considerably from person to person. Changes can be as subtle as mild forgetfulness or as dramatic as deep depression or abusive, violent outbursts. This article will look at the reasons why behavioral and personality changes occur, and what patients and caregivers can do to cope with them.


13.5. Treatment

Section Learning Objectives

13.5.1. Cluster A

Individuals with personality disorders within Cluster A often do not seek out treatment as they do not identify themselves as someone who needs help (Millon, 2011). Of those that do seek treatment, the majority do not enter it willingly. Furthermore, due to the nature of these disorders, individuals in treatment often struggle to trust the clinician as they are suspicious of the clinician’s intentions (paranoid and schizotypal personality disorder) or are emotionally distant from the clinician as they do not have a desire to engage in treatment due to lack of overall emotion (schizoid personality disorder Kellett & Hardy, 2014, Colli, Tanzilli, Dimaggio, & Lingiardi, 2014). Because of this, treatment is known to move very slowly, with many patients dropping out before any resolution of symptoms.

When patients are enrolled in treatment, cognitive-behavioral strategies are most commonly used with the primary intention of reducing anxiety-related symptoms. Additionally, attempts at cognitive restructuring—both identifying and changing maladaptive thought patterns—are also helpful in addressing the misinterpretations of other’s words and actions, particularly for individuals with paranoid personality disorder (Kellett & Hardy, 2014). Schizoid personality disorder patients may engage in CBT techniques to help experience more positive emotions and more satisfying social experiences, whereas the goal of CBT for schizotypal personality disorder is to evaluate unusual thoughts or perceptions objectively and to ignore the inappropriate thoughts (Beck & Weishaar, 2011). Finally, behavioral techniques such as social-skills training may also be implemented to address ongoing interpersonal problems displayed in the disorders.

13.5.2. Cluster B

13.5.2.1. Antisocial personality disorder. Treatment options for antisocial personality disorder are limited and generally not effective (Black, 2015). Like Cluster A disorders, many individuals are forced to participate in treatment, thus impacting their ability to engage in and continue with treatment. Cognitive therapists have attempted to address the lack of morality and encourage patients to think about the needs of others (Beck & Weishaar, 2011).

13.5.2.2. Borderline personality disorder. Borderline personality disorder is the one personality disorder with an effective treatment option—Dialectical Behavioral Therapy (DBT). DBT is a form of cognitive-behavioral therapy developed by Marsha Linehan (Linehan, Armstrong, Suarez, Allmon, & Heard, 1991). There are four main goals of DBT: reduce suicidal behavior, reduce therapy interfering behavior, improve quality of life, and reduce post-traumatic stress symptoms.

Within DBT, five main treatment components collectively help to reduce harmful behaviors (i.e., self-mutilation and suicidal behaviors) and replace them with practical, life-enhancing behaviors (Gonidakis, 2014). The first component is skills training. Generally performed in a group therapy setting, individuals engage in mindfulness, distress tolerance, interpersonal effectiveness, and emotion regulation. Second, individuals focus on enhancing motivation and applying skills learned in the previous component to specific challenges and events in their everyday life. The third, and often the most distinctive aspect of DBT, is the use of telephone e in vivo coaching for DBT patients from the DBT clinical team. It is not uncommon for patients to have the cell phone number of their clinician for 24/7 availability of in-the-moment support. The fourth component, case management, consists of allowing the patient to become their own “case manager” and effectively use the learned DBT techniques to problem-solve ongoing issues. Within this component, the clinician will only intervene when absolutely necessary. Finally, the consultation team, is a service for the clinicians providing the DBT treatment. Due to the high demands of borderline personality disorder patients, the consultation team offers support to the providers in their work to ensure they remain motivated and competent in DBT principles to provide the best treatment possible.

Support for the effectiveness of DBT in borderline personality disorder patients has been implicated in several randomized control trials (Harned, Korslund, & Linehan, 2014 Neacsiu, Eberle, Kramer, Wisemeann, & Linehan, 2014). More specifically, DBT has shown to significantly reduce suicidality and self-harm behaviors in those with borderline personality disorders. Additionally, the drop-out rates for treatment are extremely low, suggesting that patients value the treatment components and find them useful in managing symptoms.

13.5.2.3. Histrionic personality disorder. Individuals with histrionic personality disorder are more likely to seek out treatment than other personality disorder patients. Unfortunately, due to the nature of the disorder, they are very difficult patients to treat as they are quick to employ their demands and seductiveness within the treatment setting. The overall goal for the treatment of histrionic personality disorder is to help the patient identify their dependency and become more self-reliant. Cognitive therapists utilize techniques to help patients change their helpless beliefs and improve problem-solving skills (Beck & Weishaar, 2011).

13.5.2.4. Narcissistic personality disorder. Of all the personality disorders, narcissistic personality disorders are among the most difficult to treat (with maybe the exception of antisocial personality disorder). Most individuals with narcissistic personality disorder only seek out treatment for those disorders secondary to their personality disorder, such as depression (APA, 2013). The focus of treatment is to address the grandiose, self-centered thinking, while also trying to teach patients how to empathize with others (Beck & Weishaar, 2014).

13.5.3. Cluster C

While many individuals within avoidant and OCPD personality disorders seek out treatment to address their anxiety or depressive symptoms, it is often difficult to keep them in treatment due to distrust or fear of rejection from the clinician. Treatment goals for avoidant personality disorder are similar to that of social anxiety disorder. CBT techniques, such as identifying and challenging distressing thoughts, have been effective in reducing anxiety-related symptoms (Weishaar & Beck, 2006). Specific to OCPD, cognitive techniques aimed at changing dichotomous thinking, perfectionism, and chronic worrying help manage symptoms of OCPD. Behavioral treatments such as gradual exposure to various social settings, along with a combination of social skills training, have been shown to improve individuals’ confidence prior to engaging in social outings when treating avoidant personality disorder (Herbert, 2007). Antianxiety and antidepressant medications commonly used to treat anxiety disorders have also been used with minimal efficacy furthermore, symptoms resume as soon as the medication is discontinued.

Unlike other personality disorders where individuals are skeptical of the clinician, individuals with dependent personality disorder try to place obligations of their treatment on the clinician. Therefore, one of the main treatment goals for dependent personality disorder patients is to teach them to accept responsibility for themselves, both in and outside of treatment (Colli, Tanzilli, Dimaggio, & Lingiardi, 2014). Cognitive strategies such as challenging and changing thoughts on helplessness and inability to care for oneself have been minimally effective in establishing independence. Additionally, behavioral techniques such as assertiveness training have also shown some promise in teaching individuals how to express themselves within a relationship. Some argue that family or couples therapy would be particularly helpful for those with dependent personality disorder due to the relationship between the patient and another person being the primary issue however, research on this treatment method has not yielded consistently positive results (Nichols, 2013).

Principais vantagens

You should have learned the following in this section:

  • Individuals with a Cluster A personality disorder do not often seek treatment and when they do, struggle to trust the clinician (paranoid and schizotypal) or are emotionally distant from the clinician (schizoid). When in treatment, cognitive restructuring and cognitive behavioral strategies are used.
  • In terms of Cluster B, treatment options for antisocial are limited and generally not effective, borderline responds well to dialectical behavioral therapy (DBT), histrionic patients seek out help but are difficult to work with, and finally narcissistic are the most difficult to treat.
  • For Cluster C, cognitive techniques aid with OCPD while gradual exposure to various social settings and social skills training help with avoidant. Clinicians use cognitive strategies to challenge thoughts on helplessness in patients with dependent personality disorder.

Section 13.5 Review Questions

  1. What is the process in Dialectical Behavioral Therapy (DBT)? What does the treatment entail? What disorders are treated with DBT?
  2. Given the difference in personality characteristics between the three clusters, how are the suggested treatment options different between cluster A, B, and C?

Module Recap

Module 13 covered three clusters of personality disorders: Cluster A, which includes paranoid, schizoid, and schizotypal Cluster B, which includes antisocial, borderline, histrionic, and narcissistic and Cluster C which includes avoidant, dependent, and obsessive-compulsive. We also covered the clinical description, epidemiology, comorbidity, etiology, and treatment of personality disorders.